活动目标：1.观察绘本封面，了解闹闹的外形特征，能用简笔画绘画出闹闹的外形特征。2.能大胆想象并创编出闹闹可能在各地地方闹的不同动态及场景。3.感受闹闹的情绪变化，懂得吵闹给人们带来的不便及影响，学会做个文明的公民。活动准备：1.绘本封面一张。2.闹闹的外形及各种动态的造型图片。3.绘本书。活动过程：一.提问导入。1.教师：“小朋友，如果在你们看书的时候有人发出啊啊~~~的叫声，你会有什么感受？|2.幼儿讨论，请个别幼儿回答。3.引出绘本题目：大声喊叫的闹闹。4.追问：“听到这个题目，你觉得故事里会讲什么内容？“5. 幼儿个别回答。6.教师小结。二.闹闹外形的分解及各动态的造型图片。1.教师出示图片，引导幼儿观察图片，说一说闹闹的外形特征，幼儿讲述，教师用简笔画记录。2.请个别幼儿大胆设计闹闹的不同动态，教师可在旁给予适当提示。3.教师：“闹闹很爱大声叫喊，它每天到处叫，你看它来到了房子外面的大树上叫，你们猜它还会去哪里喊叫？”4.幼儿回答，教师用简笔画记录场景。三.幼儿作画。1.教师：“你们刚才说出了那么多闹闹可能会去的地方，如花园、果园、草地、公路等地方，现在让我们用画笔把它记录下来，然后与同伴分享吧！”2. 幼儿作画。3. 教师巡回观察，给予适当提示。4. 作品展示。5. 引导幼儿用绘本中的句式讲述自己的作品内容。四. 完整欣赏绘本。 教师完整讲述绘本内容，让幼儿了解闹闹的变化，从刚开始的吵闹影响大家，到最后的叫喊赶走小偷，而此懂得适当的叫喊可以受人尊敬，无缘无故的吵闹是会影响别人。
