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中班美术《云小子》活动设计

活动设计背景
       有一天,天气很好,蓝蓝的天,白白的云,孩子们在操场上玩得可高兴了,突然有一个小男孩大声地叫起来:“大家快来看呀,天上有一条小鱼。”顺着孩子指的方向,我看见了蓝蓝的天上有许多白白的云,其中有一朵云真的很像一条小鱼,我就引导孩子们想象天上的白云像什么,我就想设计一堂让孩子们认识云的课。
活动目标
1、认识云,了解云的特征,知道云的多变性。
2.能根据云的样子,大胆想象云像什么,并乐于用自己的语言表达出来。能在蓝色的纸上自由勾画云的形象,学习用棉花粘贴云。并添画环境等。
3.促进幼儿发现生活中美,表现美,激发幼儿对参加美术活动的兴趣。在活动中能体验成功感知快乐。
教学重点、难点
教学重点:学习用棉花粘贴各种形状的云。
教学难点:口述云的特征。
活动准备
教具:5幅图片
学具:蓝色卡纸,胶水,棉花
活动过程
一、讲故事片引入
孩子们,你们有没有看见过天空中的云?今天老师给你们讲个故事好不好?给幼儿讲《云小子》的故事。(边出示图片边讲故事)
二、基本环节
1、提问:你们见过云吗?他的样子像什么?(请幼儿自由口述云像什么?)
2、教师小结:云有时像小鱼,有时像小马,我们知道了云有什么特征?(引导幼儿了解云的多变性)
3、你希望云小子变成什么样子呢?(请幼儿大胆说出他们喜欢的云小子的样子,并给表现好的孩子给予肯定。)
4、今天我们一起来学习用棉花来做你喜欢的云小子好不好?先用记号笔画出你希望云小子变成的样子,再在云小子的身体上涂上胶水,粘上棉花,最后再用水彩笔添画。(根据自己的画添画环境等)
5、幼儿自由完成自己的作品,教师巡回指导。
三、展评幼儿作品,给予幼儿一定鼓励。
四、请幼儿带上自己的作品,和老师一起到操场上去,看云小子,比一比谁的画最美。
附:
云小子
云小子在天上飘来飘去,他看到地上有各种各样的形状。船是船的样子, 高楼是高楼的样子。公鸡长着长长的鸡冠,长颈鹿长着长长的脖子。但是,看着看着,云小子犯愁了:怎么大家都有自己的样子,就我没有呢?他想模仿一下别人的模样,可是一阵风吹来,就马上把他吹得没有了样子。
地上的孩子抬头看了看云小子:“哇,那片云彩好奇妙啊。刚才还像一头狮子,现在又变成锷鱼了。”云小子拼命努力地学呀学呀,一会儿他变成一个长胡子的老爷爷了。
“云小子,给我们变一匹大马吧。”地上的孩子看着千奇百怪的云小子,高兴的跳起来。
云小子变呀变呀,他突然想明白了:“原来,没有样子就是我自己的样子啊!”
【教学反思】
在这堂前,孩子们观察了蓝天白云,对白云有了较深的认识,因此,在上这堂课时,让幼儿说白云的特征时,孩子们大都能大胆地说出白云像什么,让孩子们充分发挥自己的想象,既培养了语言素质,又发散了幼儿的思维。幼儿在自由作画环节,因为幼儿对云有较深的认识,又贴近他们的生活,幼儿的参与积极性高,让幼儿感受到美术创作的无限乐趣,培养了他们动手动脑的能力。