活动目标： 1、尝试用豆子等做橡皮泥的黏贴画，进行豆子贴画。 2、体验创作的快乐。 活动准备：幼儿自带种子，3张已经完成的作品，橡皮泥 活动过程： 1、欣赏“种子贴画”范例。 1）“小朋友们，你们平时喜欢吃水果吗？”“老师今天带来了几张水果画，但是和你们平时画的方法又有些不同，先请你们看看这些都是些什么水果？”“那它有什么不同？”“这些画是用什么材料做的？”“那你们知道这些画是怎么做的吗？”了解可以用种子来黏贴出水果的外形作画，对能力较强的幼??可以要求她在作画时注意颜色的搭配。2）教师向幼儿示范如何黏贴，幼儿自己黏贴时应该注意要将种子按入橡皮泥中，并轻轻压一压，使种子粘附在橡皮泥上不易脱落。3）让幼儿说说自己想画什么，引导幼儿交流自己的想象，暂时没有构思的幼儿，也可引导模仿老师的范画 。2、教师提出要求： （1）将橡皮泥用模版做成平整的底板。（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。 （3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下，使种子黏贴在橡皮泥上。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 4、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。 反思：这次上美术活动课，虽然是第一次尝试这类型的活动，并且总的流程还是走的比较顺利，但是在操作活动的过程中还是遇到了不少问题需要我自己注意的，其中，问题如下：1、在上课时，对幼儿的要求应该说清楚明白，如“桌上的东西不可以碰”，并且在幼儿犯规的时候，不能一味的放纵，需要及时的制止，在控制不了的情况下，可以选择惩罚一个幼儿来给别的幼儿起到示范作用。2、美术课上课时，对幼儿的示范要详细并且最好能够让幼儿自己来思考和参与，这样更能引起幼儿的兴趣和操作欲望3、课堂的引入可以更情景化，尽量避免常规平淡，可以创设一定的情景来吸引幼???的注意，引起幼儿的兴趣，也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出一定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。4、活动的收尾应该再加上老师的点评和幼儿的互评自评，从而来巩固这一活动的主旨，也可以让那些操作错误的幼儿知道活动的重点。
