活动目标：1.尝试瓶子写生，能够简单表现遮挡关系。2.在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子进行想象添画。3.在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。 重点：对瓶子进行想象贴画。 难点：在瓶子写生中表现遮挡关系。活动准备： ppt，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组3—4个瓶子。活动过程：一、出示瓶子导入。1.（教师随意出示一个瓶子）师：这是什么？2.昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片，我们一起来看看好不好？二、变形与遮挡关系。1.教师出示幻灯片，师：你看到了什么？他们是什么样子的？2.师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗？哪里不一样？（造型）3.你看到的瓶子都是完整的吗？为什么有的完整有的不完整？（因为有一些被遮挡住了，引导幼儿进一步了解遮挡关系）三、教师讲解示范。1.你觉得这些瓶子变身之后好看吗？你想不想也来给瓶子变身？2.我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好？（教师随意摆放4个瓶子）3.可是我今天没带照相机怎么办？4.今天，我们要学一种新的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。5.教师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特别是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。 四、幼儿操作。1.教师随意在每组放3—4个瓶子。2.要求：幼儿根据瓶子的摆放尝试写生，写生过程中要特别注意被遮挡瓶子的表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子进行创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。五、欣赏，展示幼儿作品。举办摄影比赛，展示幼儿作品，请幼儿说说你最喜欢哪一张瓶子宝宝的照片？为什么？ 活动反思：写生画在学前阶段是有一定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的基础上添画，使整个活动不枯燥，快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的不足就是在活动的开始探索阶段，花的时间较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。
