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中班美术--小鱼捉迷藏

目标:

1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象,能根据已有经验画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的能力。

准备:

1、《圆舞曲》、录音机。

2、大的画纸两张,范画一张。

3、白纸、记号笔、蜡笔人手一份。

过程:

1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线,引起幼儿兴趣。

王老师有一条神奇的线,这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞,想不想看看?

2、教师示范画线(播放圆舞曲)。

你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

3、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

小朋友,你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。

4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师根据具体情况提出要求。

(1)有谁愿意到上面来试一试?

(2)你觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬,不足之处教师及时提出)

(3)小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空地上都去跳一跳。

5、观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。

(1)你们知道吗,在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢,你能不能把它们找出来?

(2)王老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条,添画出小鱼的等)

(3)刚才老师添画了什么,就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

(4)这里还藏着很多小鱼呢,谁能学着王老师也添画一些东西,把其它的小鱼也找出来?(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

6、讨论:小朋友真聪明,都能把小鱼找出来,那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮,可以在它的身体上画些什么呢?(引导幼儿可以画上各种花纹、图案,并涂上漂亮的颜色)

7、出示范画,引导幼儿仔细观察画面,了解绘画过程。(幼儿在绘画时把范画取下)

(1)小朋友说的真好。昨天,有一位小朋友学着王老师的方法也画一幅小鱼捉迷藏的画,我们一起来看看。

(2)你们看,他先用记号笔在纸上画出会跳舞的线,再把藏在线里面的小鱼找出来,然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和身上的花纹,最后给它涂上漂亮的颜色。

8、幼儿作画,教师巡回指导。

你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多,而且打扮得最漂亮。(鼓励先画好的幼儿进行添画)

9、展示、欣赏、交流作品。

(1)个别交流:请先画好的幼儿相互交流作品,说说自己找到了几条小鱼,是怎样来装饰的?这些小鱼在一起做什么?

(2)集体交流:请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画,为什么?