设计意图
新《纲要》指出:教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。 我班区域里有一些贝壳,孩子们总喜欢拿来玩,还会用来拼摆美丽的图案。基于我班幼儿已有一定的粘贴画基础,本次活动让幼儿尝试用多个贝壳组合成画面,在拼摆粘贴贝壳的过程中充分发挥创造思维能力和动手操作能力,体验贝壳粘贴画带来的乐趣。
活动目标
1.初步尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面并进行合理的布局。
2.乐意参与贝壳粘贴活动,体验贝壳粘贴画带来的乐趣。
活动重点:尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面。
活动难点:创造性地添画及初步学会合理布局。
活动准备
教师作品、各种贝壳、彩色卡纸、白乳胶、抹布、水彩笔等。
活动过程
一、谈话导入,激发幼儿兴趣
1.出示贝壳,让幼儿说说这些是什么,可以怎么玩?
2.请个别幼儿说说贝壳还可以用来做什么?
二、探索演示,明确操作方法
1.展示教师作品,激发幼儿创作欲望。
2.让幼儿说说怎样把贝壳固定好并请个别幼儿上来示范。
3.集体空手模拟,提醒粘贴方法。
4.讨论如何添画和布局画面。
三、幼儿作画,教师巡回指导
1.教师提出操作要求。
2.播放音乐,幼儿自主创作,教师适时指导。
四、展示作品,体验成功快乐
1.引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2.幼儿互相欣赏和介绍作品。
3.教师表扬幼儿独特的创意和布局。
4.帮忙整理活动材料结束活动。