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中班美术《美丽的树叶》

活动前的思考:

我们今年中班的专题是线描画,之前开展过两次线描活动,还只算是初步的感触,对一些有规律性的线描,幼儿还没有什么概念,想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识,并结合我们正在开展的主题“秋天”,所以就预设了这节美术线描活动。

活动准备:落叶一片、 范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片

活动预设过程:

一、谈话导入

1、t:小朋友,现在是什么季节呀?

2、t:秋天树叶有什么变化吗?(掉下来,叶子变黄。)

3、教师出示落叶,引导幼儿观察叶子上有什么。(叶子上有粗粗细细的叶脉。)

二、教师示范

1、出示范画。“老师把这片叶子画了下来,你觉得这片叶子有什么特别的地方?它们像什么?”

2、教师示范

   t:“我这里也有一片树叶,看到这片叶子,你想做什么?”

   将叶子划分为多个区域。

第一个区域:有的叶脉是一条条竖着长的,一条一条又一条,咦,这个时候来了一条毛毛虫,在叶脉上啃了一个小圆点。

第二个区域:有的叶脉是横着长的,一条一条又一条,咦,又来了一条毛毛虫,这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形,要怎么吃呢。(请个别幼儿示范)

第三个区域:有的叶脉是斜斜的长的,一条一条又一条,又来了一条毛毛虫,这条毛毛虫在中间咬了一大块。

3、个别幼儿示范

   t1:毛毛虫又来到了另一个地方,它看到这里的叶脉是怎么样的呀?

   t2:你的毛毛虫还会吃出什么来呢?谁来试一试。

三、幼儿操作

教师来回走动给与指导,提醒幼儿画粗的一头时不要太用力。尽量画各种各样不一样的图形,提醒点线图结合。

四、作品欣赏

请幼儿来说说自己画的叶子,毛毛虫把叶子变成了什么。

五、延伸活动

把幼儿画的叶子一起装饰成一颗秋天的树。

活动后的反思:

1、目标达成的情况:幼儿能用点和线的组合来点缀叶子,同时对线描也较感兴趣,就是对秋天树叶的美丽没有很好的感受到。

2、影响目标达成的原因:

(1)教师提供的范画太少,对幼儿视觉上的冲击还不够。

(2)对一些间隔性的涂色,或是比较有规律的绘画要求,教师没有提及。

(3)划分区域时,重点不应放在划分成几块,而是应该强调划分要大块大块的,不要太细。

(4)教师与幼儿间的互动少了点。

3、我改进调整的方法与环节

(1)第一环节导入,可更加常态化,由我们班级的大树上飘落下来的叶子引出秋天的树叶。

(2)提供各种多样的范画,给幼儿大量视觉上的冲击,并且是在我们的班级树上由幼儿自己发现,自己摘下来,能更加体现情趣性,感受秋天树叶的美丽。

(3)第二环节教师示范完后应请幼儿也上来示范画一画,既能增加师幼间的互动,另外在幼儿示范过程中如出现问题,能及时的纠正。

4、本次活动中我的进步

没有说教,更多的运用的是情境化的语言。