皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  幼儿园教案 >  幼儿园中班教案 >  幼儿园中班美术教案 >

中班美术《彩点彩线拉拉手》

教材分析:

    本次活动《彩点彩线拉拉手》是小班省编教材《欢欢喜喜过六、一》主题生成的一节三级主题综合活动课。

设计意图:        小班幼儿对点和线空间感知比较薄弱,所以在主题不断的生成和延伸中,我选择设计此活动。在进行活动开展中,我结合了幼儿教师专业化成长的创新课题的要求,依据“纲要”的精神,通过科研活动的不断学习和探索,对教学活动有所认识和提升,于是根据本班幼儿的水平特点,在选择内容上贴近幼儿的生活,在活动设计中让幼儿大胆进行尝试用肢体来初步体验连点和连线,并让幼儿在动手连线和连点上,发展了想象力及创造力,并且体验到了幼儿之间合作的快乐,培养了幼儿的探索精神。

活动目标:    1、幼儿用肢体来体验连点和连线。    2、幼儿动手连线,发展了想像力和创造力及动手的能力。    3、体验幼儿合作快乐,培养探索的欲望。

活动重点:引导幼儿用肢体玩彩线游戏。

活动难点:动手连点线,培养幼儿想像力和创造力。

活动准备:彩色圆点若干,画纸人手一张,彩笔人手一套、音乐磁带

活动过程:     一、律动进入教室     二、游戏活动:彩点、彩线做游戏     1、幼儿游戏:“找朋友”激发兴趣。     2、踩点点:幼儿随音乐旋律做各种动作,音乐停止幼儿快速找到彩点站好。(游戏反复进行两次)     3、玩彩线:幼儿用肢体来体验彩点彩点拉拉手、彩点彩点碰脚、彩点彩点碰碰头。     三、幼儿欣赏世界美术大师米罗作品,激发幼儿的创作兴趣。     四、彩点彩线拉拉手:幼儿动手用笔给彩点彩线连上并说出连上圆点像什么。    五、展示讲评作品     1、幼儿自由讲评作品     2、互相讲评作品。     六、幼儿手拉手随音乐自然下课。

活动反思:     本节教学活动,我结合了幼儿教师专业化成长的创新课题的要求,依据“纲要”的精神,通过科研活动的不断学习和探索中,对教学活动有所认识和提升,于是根据本班幼儿的水平特点,在选择内容上贴近幼儿的生活,在活动中让幼儿大胆进行尝试用肢体来初步体验连点和连线,并让幼儿在动手连线和连点上,发展了想象力及创造力,并且体验到了幼儿之间合作的快乐,培养了幼儿的探索精神。