活动目标：
1.体验折纸活动的乐趣，萌发学习兴趣。
2.增强观察折纸步骤图的能力，锻炼手指动作的灵活性。
3.学习用中心线折纸的方法，掌握撑开变形的特点折出电话。
重难点分析
重点：指导幼儿学会看图示折出电话。
难点：第四步骤—撑开变出立体形话筒。
活动准备：
物质准备：实物电话，折好的电话范样，正方形折纸一份，折纸示意图。
活动过程：
一、导入
1.谜语导入。
铃铃，叮铃铃，我说话，你来听。虽然相隔千万里，声音照样能听清。（谜底：电话）
2.谈话活动《我见过的电话》
提问：“你家有什么样的电话？你见过什么样的电话？”（固定电话、移动电话、刷卡电话）
二、展开
1.引导幼儿观察电话的结构特征及功能。
提问：“电话由哪几部分组成？”
小结：电话主要由听筒和话筒两部分组成。
2.引导幼儿回忆学过的看图折纸的方法。
提问：“折纸的边、角、中心线在哪儿？”
3.学习按中心线折纸的方法。
教师示范讲解：将正方形对边折成，中间的折痕称为中心线，将两边对准中心线折就是按中心线折。
4.引导幼儿逐步观察折纸示意图。
（1）幼儿观察折纸示意图，引导幼儿观察讨论：一共需要折几步？每一步应该怎么折？
（2）教师演示第四步：撑开、捏出立体形。
5.鼓励幼儿按照步骤图尝试折电话。
（1）提醒幼儿注意，每个步骤都要对齐、压平整，然后再折下一步。
（2）鼓励幼儿相互学习、互相帮助。
三、结束
玩打电话的游戏，学说过年的问候语，如：爷爷奶奶新年快乐，叔叔阿姨过年好。（增进幼儿的生活情感）
