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中班美术折纸活动《电话里的问候》

活动目标:

        1.体验折纸活动的乐趣,萌发学习兴趣。

        2.增强观察折纸步骤图的能力,锻炼手指动作的灵活性。

        3.学习用中心线折纸的方法,掌握撑开变形的特点折出电话。

重难点分析

       重点:指导幼儿学会看图示折出电话。

       难点:第四步骤—撑开变出立体形话筒。

活动准备:

       物质准备:实物电话,折好的电话范样,正方形折纸一份,折纸示意图。

活动过程:

一、导入

       1.谜语导入。

铃铃,叮铃铃,我说话,你来听。虽然相隔千万里,声音照样能听清。(谜底:电话)

       2.谈话活动《我见过的电话》

提问:“你家有什么样的电话?你见过什么样的电话?”(固定电话、移动电话、刷卡电话)

二、展开

       1.引导幼儿观察电话的结构特征及功能。

提问:“电话由哪几部分组成?”

小结:电话主要由听筒和话筒两部分组成。

       2.引导幼儿回忆学过的看图折纸的方法。

提问:“折纸的边、角、中心线在哪儿?”

       3.学习按中心线折纸的方法。

教师示范讲解:将正方形对边折成,中间的折痕称为中心线,将两边对准中心线折就是按中心线折。

       4.引导幼儿逐步观察折纸示意图。

     (1)幼儿观察折纸示意图,引导幼儿观察讨论:一共需要折几步?每一步应该怎么折?

     (2)教师演示第四步:撑开、捏出立体形。

      5.鼓励幼儿按照步骤图尝试折电话。

     (1)提醒幼儿注意,每个步骤都要对齐、压平整,然后再折下一步。

     (2)鼓励幼儿相互学习、互相帮助。

三、结束

    玩打电话的游戏,学说过年的问候语,如:爷爷奶奶新年快乐,叔叔阿姨过年好。(增进幼儿的生活情感)