活动目标：
1.从动植物的变化，认识春天的季节特征。
2.尝试数一数呈封闭状排列的物体。
活动准备：
照片，操作材料，水彩笔
活动过程： 一、再现情境（意图：了解春天的特征）t：孩子们，现在是什么季节？你从哪里发现是春天？（出示图片）
小结：春天到了，小草变绿了，小树发芽了，五颜六色的花儿都开了。
过渡语：我也找到了美丽的春天，我们一起来看看。
二、观察操作（意图：知道封闭式数数的基本方法）
1.观察讨论（出示图片一）
t：花坛开了很多的花，数一数有几朵？
t：（验证）你是从哪朵小花开始数的？为什么从这朵花开始数？还有谁和他不一样的。
t：（观察记录表）你们发现了什么小秘密？
小结：原来小花的颜色、大小、形状不一样，能帮助我们很快记住第一个，无论你从哪一朵开始数，只要不漏数、不重复数，数出来的结果都是一样的。
2.操作引出（出示小蝌蚪）
过渡语：春天到了，小蝌蚪也来做游戏了。
t：这么多小蝌蚪颜色、形状、大小都差不多，我们怎么数？
t：还来了很多的小动物，都要请我们来数一数。你们可以去试一试，如果你需要的话，可以请旁边的小工具、小材料来帮帮忙。
三、幼儿操作（意图：尝试对不同物体进行封闭式数数）
1、幼儿自由操作
重点指导：用各种方法找到第一个（记号笔、粘贴纸等）
重点观察：幼儿如何数小鸭？（重叠、大小是否漏数，心中要知道正确数的幼儿）
2、集体验证（将幼儿操作的图片展示在相应的板面上，进行验证）
过渡语：请动物朋友们一起过来吧！（幼儿将操作卡放于背景图中）
（1）蝴蝶采花粉（观察板面一）
你们都数到了8只，现在我们一起来数一数！从哪里开始数？原来真的是8只蝴蝶。
小结：我们可以找颜色不一样的一只，记在心里，接着往下数，这是一个又快又简单的方法。
2.小蝌蚪找妈妈（观察板面二）
t：你数到了几只小蝌蚪？你是怎么数的？
小结：有的孩子请手指帮忙，有的请了记号笔、粘贴纸来帮忙，用各种各样的方法找到了第一个，都能准确地数出来，所以记住第一个朋友很重要。
3.小鸭来游泳（观察板面三）
t：鸭哥哥要、鸭弟弟都游来了，有几只呢？小的鸭子也要数；两个在一起的都要数；挡住的鸭子也要数……）
小结：我们在数的时候一定要看清楚，不要把躲着的朋友漏数了，也不重复数，这样就能数正确了。
三、活动延伸（意图：能关注生活中的封闭状物体）
t：春天的变化真大，我还找到了很多东西都是围起来排的，你也可以去找一找生活中还有什么是围起来排的，找到后试着数一数，看看能不能数对。