一、活动目标：1、掌握鸟的基本结构，在此基础上创作出形态各异的鸟的图形。2、在活动中萌发爱护鸟的情感，喜欢和鸟做朋友。二、活动准备：1、教具：大的白纸一张、范画一张、记号笔2、学具：16k白纸人手一张、记号笔、蜡笔等。三、活动过程：1、播放录音，导入活动师：我请小朋友听一听，谁来了？师：原来是小鸟来了，今天鸟王要举行聚会，猜一猜都有那些鸟来了？小结：有这么多小鸟来参加小鸟聚会，一定会非常热闹。2、逐步示范画鸟，引导幼儿逐步完成画作。（1）画鸟王。师：鸟王最先出现，（教师画出一水滴形）这是鸟王的什么部位？你觉得嘴巴朝向哪？还有什么部位没有？还要画上什么？脚在干什么？你们想不想把鸟王青岛图画纸上？幼儿第一次画鸟。（2）画鸟王后。师：鸟王说：我一个人真孤单，我把鸟王后请过来好吗？鸟王后和鸟王有什么不一样？（3）画飞翔的鸟师：看又有谁出现了？他有什么不一样？它的小脚到哪去了？飞翔的小鸟是看不见小脚的。（4）完整欣赏画作。①从鸟形态上欣赏师：慢慢的小鸟越来越多，他们围在鸟王和鸟王后身边。师：你们看到那些小鸟飞来了？请你找一找一只面对窗口的小鸟，谁再来找一只面对门口的小鸟。他还有一半身体哪里去了？师：想一想这么多小鸟都在干什么？小结：这里有许许多多的小鸟，每一只样子都不一样。他们都来到鸟王和鸟王后身边参加聚会，在这里唱歌、跳舞。②从画作的颜色上欣赏这幅画上你都看到了哪些颜色？为什么选这些颜色？小结：这几只都是画家最最喜欢的小鸟，为了让我们看的更清楚，所以画上了颜色。3、幼儿绘画师：你们想不想画出各种小鸟来参加这个聚会？那怎样画出不一样的小鸟？师：我们可以改变小鸟身体、嘴巴、尾巴的样子，来画出不一样的小鸟。提醒幼儿可以用刚才的方法把自己最最喜欢的小鸟的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上颜色，让大家一看就能找到。4、展示作品师：聚会的时间到了，小鸟都飞到了我们的草地上。师：听，他们唱起了动听的歌曲。（播放鸟叫声）小结：这些小鸟不仅有着不同的样子，好听的声音，还会帮做我们捉虫子，是我们人类的好朋友呢。
