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中班数学--摘水果(7以内的数量排序)

活动目标:

1、感知7以内的数量,尝试按数量的多少进行排序。

2、能根据实物卡片上的数量匹配相应的点卡。

3、乐意参加数学操作活动,感受数学活动的乐趣。

活动准备:

经验准备:幼儿感知过7以内的数量。

教具:背景图一幅,1—7的水果卡片,1—7的点卡。

学具:水果卡片10套,点卡10套,蔬菜接龙卡片6套,动物大小排序卡6套,排序板若干。

活动过程:

一、摘水果

1.教师:小兔家里有一个果园,他在果园里种了许多果树,我们来看看都有哪些果树?

2.教师:秋天到了,这些水果成熟了,小兔想请小朋友帮他把这些水果摘下来,然后放在盘子里,但是每个盘子里只能放一种水果。(请幼儿上来摘水果)

3.教师:这次听听小兔让我们摘什么水果?分别摘几个?

二、给水果排队

1.教师:小兔想请小朋友帮他把这7盘水果按数量顺序排排队,应该怎

么排呢?(个别幼儿操作,提醒幼儿要排在红旗的后面,红线的上面)

2.教师小结:象这样按1个石榴、2个柿子、3根香蕉、4个菠萝、5个桔子、6个苹果、7个梨子排队的一个比一个多,我们说是按从少到多排序的。

3.教师:水果排好了,现在请小朋友根据水果的数量送上相应的点卡。

三、跑组活动

1.小兔感谢小朋友帮他摘水果,他还带来了一些练习题,想考考小朋友。

第一组:给水果排队:请你们给这些水果按从少到多排排队,排好以后送上相应数量的点子。

第二组:大小排序(复习)

第三组:蔬菜接龙(复习)

2.幼儿操作,教师巡回指导。

四、总结、拓展

1.请你来告诉我,刚才你是怎么给水果排队的?(请幼儿讲述自己的方法:从少到多排队)

2.除了可以从少到多排队,还可以怎么排?(从多到少排队)请个别幼儿尝试操作。