活动目标:
1、运用已有数数的经验数数,并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法,提高数数能力。
2、在清点食物的过程中,感受帮助他人的快乐。
活动准备:
ppt、操作材料(记号笔、贴有各种好吃的纸盘子)
活动过程:
一、情景导入
你们认识他么?(看过)图图家今天要请客,图图妈妈准备了许多好玩的和好吃的东西东西招待客人。
二、运用已有数数的经验手口一致的数数
1)图图妈妈准备了什么好玩的呢?(出示玩具图片在黑板上)我们一起来看一看。这些玩具像小火车一样排列着。
2)提问:大家数一数有几辆玩具汽车呢?你们数得真快!我请一个小朋友到前面来(请个别幼儿上来演示,8辆玩具汽车应该用数字“8”来表示)
教师总结:从左到右,从第一个开始一个一个的数,点数的时候要注意小手一边点一边数——按照顺序千万不能漏数!
三、学习呈封闭状排列的物体的数数
接着我们看看图图妈妈准备了什么好吃的招待客人呢?(出示包子图片8个在黑板上)呦,一盘子的包子,真香啊!(语气夸张)平时我们数的东西都是排成一列小火车,一个一个的数,今天呀包子在盘子里都排成了一个圆,你们试一试数一数,一共有几只包子呢?(请幼儿说一说)
1)a韩老师呀也想来数一数!(教师演示错误的数数方法——“数过掉”)(幼儿说不对)怎么不对,错在哪里了?(幼儿答)
教师总结:记住第一个数的,围数一圈,数过的不要再数了。(教师用正确的方法再去数一遍,重点处略停顿)
b可是这些包子都是一模一样的,在数的时候,有可能会忘记了哪个是自己第一个数的,大家动动小脑筋仔细想一想,有什么办法能让我们清楚的记得第一个数的东西?(做标记)
c(教师用记号笔做上标记再数一次)师:你们的办法真不错,这次韩老师就不会出错了!
2)a图图妈妈还准备好吃的招待客人,你们来猜一猜是什么?谜语“苹果”(出示苹果图片)咦,有的苹果都不一样!图图家准备了多少个苹果呢?
b盘子里的苹果悄悄地藏在你们的小椅子下面,小朋友们快点拿出来数一数吧!(幼儿数数)
c你们是怎么数的呢?韩老师想请一个小朋友来前面数给大家看一看(请幼儿在投影仪的帮助下展示给大家看,并说说自己是如何数的)3~4个幼儿展示
(大小,嗯,这个方法不错,有没有不同的数法的呢?红绿,有无叶子)
教师总结:只要小朋友找出盘子里最特别的作为第一个开始围圈点数,不过要记住哦,数过的千万不要重复数哦。
四、 客人来了
1)时间过的真快,(“叮咚”门铃响了,客人们来了)看看都有谁来做客了?图图家现在一共有多少客人呢?大家一起数一数。(幼儿跟随老师一起数,8)
2)客人来了,可是图图家还有好多东西没数呢!好吃的东西就在我们的桌子上,请大家用刚才老师教的方法一起帮忙数一下吧!孩子们让我们动手吧!(幼儿操作,教师巡回指导。)
3)请个别幼儿回答。师:你能告诉小朋友你的盘子里是几只草莓呢?(多种问法,调节气氛)
4)(揭晓答案)小朋友们,正确的答案就在盘子的底上,请大家看看,和你数出的数一样吗?(一样)
五、操作活动共2页,当前第1页12
1)图图家现在一共有8个人,每样东西都想吃,你们说每样东西都要准备几份呢?(8份)
2)可刚才我们数的每样东西都没有8份?多了怎么办呢?(去掉)那少了呢?(添上)
3)那请小朋友们赶快动起手来,让这些吃的都变成8份吧。
六、离场,结束活动
今天你们帮了图图家一个大忙,又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候,我们可以用这些方法试一试,数一数,这样我们数数的本领会更大。现在,请你们带着这些好吃的东西到教室里,把新学会的数数的本领去教给别的小朋友吧!
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