一、活动目标1.巩固数字4、5、6、7,正确感知7以内的数量。2.理解操作规则,尝试操作不同题型的操作纸。二、活动准备房子若干、动物图片若干、胶棒人手一支、数字贴纸若干幼儿事先认识数字1——7小动物头饰若干三、活动过程1、谈话导入师:告诉你们一个好消息,小动物们今天住新家了,他们邀请我们一起去看看呢!2、出示房子,初步感知7以内的数量(出示白房子)师:白房子里住着谁?老鼠有几只?四只老鼠可以用数字几表示?(师在屋顶上贴上数字4)完整表述:白房子里住着4只老鼠,(引导幼儿说一说)小老鼠住进了新房子真高兴,让我们拍拍手祝贺它,一只老鼠拍一下4只老鼠拍几下?(师和幼一起边数边拍手)(出示红房子)师:又有谁住进了新房子呢?谁能用小眼睛一看就知道有几只兔子,5只兔子用数字几表示呢?(请幼儿找出数字5贴上:,并完整地表述)让我们拍拍手来祝贺兔子搬新家,5只兔子拍几下?这次我们悄悄地在心里数数。(黄房子、绿房子同上)3、游戏:小动物住新家师:在你们的椅子底下也藏着一些小动物,说说你拿到的是什么动物?现在听好老师的口令帮助这些小动物住进新家。4、幼儿操作,进一步感知7以内的数量师:这些小动物都搬进新家了,可是还有一些小动物还没住进新家,它们可着急了,想要请我们小朋友来帮忙,帮助它们也住进新家。出示操作纸操作纸(1):观察屋顶上的数字,屋顶上是数字几就请几只小动物住进去。操作纸(2):根据屋顶上的数字来添小动物。操作纸(3):根据房子里所住的小动物的数量找到相对应的数字并贴在屋顶上。提出要求:(1)不搬椅子,先5人一张桌子操作 (2)每个小朋友完成后拿好你的操作纸换张桌子再次操作,这里有三张桌子也就是说每个小朋友要完成3张操作纸,注意换桌子的时候已经完成的操作纸别弄丢了。 (3)每个房子只能住一种小动物。4、评价请听课老师检查幼儿的操作纸,并给做对的操作纸上贴上五角星,并选2——3张没有做对的幼儿的操作纸让幼儿帮助一起改正。