教学目标：1、通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字52、初步感受用不同方法来数数，并能按照从小到大的顺序来排列数。3、激发幼儿学习数学的兴趣，体验成功的喜悦，培养合作的意识。教学重点：通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。教学难点：初步理解5的概念。教学准备：1、自制保险箱一个，若干个小箩筐和若干糖果。2、在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的各若干个，5个信封当中装有数字1、2、3、4、5，其它都是小小的数字5。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：“小朋友们，你们看，这是谁？（出示课件）原来是机器猫多啦a梦。今天它想请我们小朋友帮一个忙，我听听它有什么忙要我们帮？（听机器猫讲话）二、回忆旧知——复习巩固数字1、2、3、4。1、教师打开第一个盒子，寻找实物图与圆点图一致的信封。2、请全体幼儿拿出信封，观察实物图和圆点图的对应情况。3、请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码。（图案和圆点是多少，里面就有数字几）找到数字：1、2、3、4。教师提示幼儿可以用多种数数的方法：从左到右，从上到下：双数双数地数；目测。三、探究新知——初步感知数字数字51、教师打开第二个盒子，请全体幼儿寻找实物图和圆点图都是5的信封。2、教师与幼儿一同出示数字5。3、理解5的概念：5可以表示什么？（幼儿自由回答）4、尝试打开保险箱，了解1—5的排列顺序。四、巩固练习——进一步感知5的数量。1、打开保险箱，请每位幼儿拿对5颗糖果。五、结束部分：随音乐跳舞庆祝
