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中班数学--奇妙的数字

活动名称

中班数学:奇妙的数字

活动目标

1.知道电话号码是由8个数字组成且每个号码都不一样。

2.会用数点对应的方法找出小动物家的电话号码。

活动准备

1.ppt课件

2.电话号码操作纸、1-9数字贴纸人手一份

一、导入活动,复习数字1-9

师:今天啊,我请来了好多的数字宝宝。( 出示ppt)

师:她们就藏在这里面。你能找到她们吗?

幼儿从图片中找出数字1-9。

师:你们真厉害!这么快就找出来了,我们一起来把他们念一念吧!

师幼一同念数字

二、编电话号码

1.出示动物头像

师:其实呀,在这片森林里还住着一些小动物呢。

师:我们马上要去春游了,我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们?

师:你们真会动脑筋,想了很多办法,那么,用什么方法最好呢?

2.打电话要查电话号码,我们来查一查动物家的电话。

师:这是小熊家的电话。这是什么号码呀?你们能看懂吗?

师:这里有几个小点呀?那跟哪个数字宝宝是一样的呢?那就是说明小熊家的电话号码第一个数字是几呢?(6)

师:那接下去一个数字是几呢?(5)

师:哇!这么多数字都出来了,小熊家的电话号码是什么呢?(65341278)

3.出示电话:我们来试一试这个电话号码,看看能不能打到小熊家里去。

教师打电话给小熊:喂!请问是小熊家吗?呀,听!真的是小熊。

三、幼儿给其他小动物编电话

1.分组练习

师:那还有两个小动物呢,他们也跟小熊一样,给了我们小点子,你能从小点子里面发现他们的电话号码吗?

师:一会儿请你回到座位上,拿出一张纸,上面就有小猫和大象的号码。每个人只要为一个小动物找号码就可以了,桌子上面有一些数字卡片,请你把这些数字按照刚才我们帮助小熊找号码的方法,将他们贴到方格里。

2.幼儿进行操作

四、集中讲解

师:谁给小猫找的号码?

请你来说说看,小猫的电话号码是什么?

教师拨通号码,检查。

师幼共同点数,为小猫找出号码。

师:那大象呢?她的电话号码是什么呢?

教师拨通号码,检查。

五、拓展--数字的用处

师:小熊、小猫、大象家的电话号码都有几个数字呀?(8个)

师:这8个数字一样吗?为什么?(不一样,如果是一样的,就分不清楚了)

师小结:原来啊,在打电话的时候,我们的数字宝宝起到了很大的作用。家庭电话是8位数的,手机是11位数的;常用的较特殊的电话是3位数的。当然,这只是数字宝宝的用处之一。

师:你还知道数字宝宝有什么用呢?我们下课了再来讲一讲。