教学目标:
1、在学会歌曲的基础上, 根据音乐节奏创编歌词。
2、愿意与同伴一起合作表演,体验说唱的乐趣。
教学准备:
物质准备:课件、幼儿表演道具。
经验准备:幼儿已学会舞蹈律动。
教学重点与难点:
在学会歌曲的基础上, 根据音乐节奏创编歌词
教学方法与手段:
视听讲结合法、提问法、多媒体辅助教学。
活动过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、律动导入,调动幼儿愉快的学习情绪。
师:今天来了一位特别的客人,它听说我们小朋友能歌善舞很厉害,想来见识一下。你们愿不愿意秀一段给这个神秘的客人看看。那么,来吧!
1、播放音乐,随音乐做律动。
幼儿跟随音乐做律动,跟客人老师打招呼。
通过一段小舞蹈的韵律表演吸引幼儿注意力,投入到活动中去。
二、学唱歌曲,随音乐有节奏地演唱。
1、学唱歌曲中唱的部分。
用小猫和小朋友互相打招呼的形式学唱歌曲中唱的部分。
(1)教师示范给小猫打招呼。
(2)幼儿尝试给小猫打招呼。
(3)幼儿分男生、女生给小麦打招呼。
2、熟悉歌词内容。
(1)教师完整演唱“一只猫”的歌曲。
(2)出示不完整图谱,集体一起听歌曲完成图谱,幼儿学唱歌。
幼儿学习给小猫打招呼的旋律。
幼儿分男女生分别和小猫打招呼,巩固对打招呼“喵喵喵喵~”的旋律的学习。
幼儿听教师示范演唱。
幼儿看图谱,尝试自己演唱。
通过给小猫打招呼,引入一段主旋律的学习,可以充分调动幼儿的情绪,积极地投入到学习中去。以小猫喵喵喵作为学习的内容来自于幼儿的生活当中,利于幼儿学习。
通过教师示范使幼儿熟悉歌词以及旋律。
通过出示不完整图谱,让幼儿填充,使幼儿有意识的去记忆歌词内容,更快地掌握歌曲内容。
1、教师演示课件,出现“两只猫”,让幼儿谈谈两只猫情绪如何,可以用哪四个字来形容,(高高兴兴、开开心心等)引导幼儿一起创编“两只猫在做什么”,并能和着音乐节奏说一说。
2、选用2-3个幼儿创编的歌词进行演唱。
3、出示图片,很多的小猫,引导幼儿用三个字来代替。(许多猫、很多猫等)
4 、幼儿创编许多猫可以一起做什么好玩的事情,根据歌曲节奏进行演唱。
幼儿看教师出示的课件内容,根据一只猫的旋律,进行两只猫和许多猫的歌曲创编。
幼儿猜测两只猫和许多猫在一起的情绪记以及会进行的游戏,并进一步创编到歌曲中去。
通过一只猫的学习后,引入两只猫和许多猫的创编活动,加深活动难度,使幼儿发挥自己的想象力和创造力。
四、演唱会:幼儿分组合作表演,体验说唱的快乐。
1、幼儿分为三大组,用三个颜色的标记来区分(红、绿、紫),分为三组分别演唱“一只猫”“两只猫”和“许多猫”的歌词。
(1)教师讲解演唱规则及要求。
2、演出彩排,分组展示,合作表演歌典。
(1)幼儿分为三小组合作表演歌曲。
3、正式演出,合作表演歌典。
(1)幼儿合作完整演出,体验做一个合格的小演员。 共2页,当前第1页12