活动设计背景
冬天到了,今年的冬天格外的冷,小宝宝们都穿着厚厚的棉衣,戴着大大的棉帽,裹得严严实实的来到了学校,再由我给他们脱掉厚重的棉衣去掉棉帽,第一场雪下的很小,但对于从未见过雪的他们来说是新奇的,所以在我的指导与帮助下,小宝宝们把脱掉的外套又重新传好,帽子、围巾、手套重新戴好,我带他们去外面感受冬天,感受雪花,逼真的情景带我们一起学习了这首儿歌《冬天到》。
活动目标
1、学习有感情的朗读儿歌,理解儿歌的内容;
2、幼儿能够联系实际,更加深刻地理解感受冬天。
教学重点、难点
理解儿歌的内容,联系实际,理解冬天、感受冬天。
活动准备
1、活动前:趁着下雪天,让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景,玩雪,引起幼儿对雪花的兴趣,切身感受冬天:
2、冬天下雪、堆雪人的图片;
3、儿歌挂图。
活动过程
一、开始部分
教师引导幼儿观察身边的天气状况。
教师:“宝宝们,看看外面的天气怎么样?”(冷了!下雪啦!)
教师:“是啊,大家的穿着有何变化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)
二、展开部分
1、通过谈话,引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。
教师:“冬天到了,小朋友们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊?”(想……)
老师和幼儿一起观赏有关下雪的图片。
2、通过观察画面内容,切身理解感受冬天的氛围。
教师:“小朋友们你们看到了什么?画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢?他们为什么会有这样的打扮呢?”
老师引导,围绕上述几个问题展开互动,从而导出《冬天到》儿歌学习。
3、幼儿学念儿歌。
(1)教师边做动作,边带领全班幼儿朗诵。
(2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。
(3)实行班级带领式学教儿歌,(即能力强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习,进行小组讲评。)
三、结束部分
教师带领幼儿唱读书儿歌《冬天到》,指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯,防止生病感冒。
教学反思
本次活动,老师主要抓住幼儿贪玩这一本性,利用幼儿这一特点,进行活动,从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点,教会他们基本的生活习惯。