活动目标：
1、通过理解故事情节发展，体验画面中人物（狐狸、老虎及小动物们）的心理过程的变化，能用自己的语言及动作大胆表达。
2、能将前后画面联系，重点观察理解狐狸两次抢蛋糕不同的结果。
2、体验小动物智斗小狐狸取得胜利的成就感。 活动准备：
小图书人手一本、自制多媒体课件《第二块蛋糕》、录音《第二块蛋糕》 活动预设流程：
（一）聊聊蛋糕
——出示ppt：师：“这是什么？（蛋糕）”
关键提问：你吃过的蛋糕是用什么做的，味道怎么样？
（二）观察ppt画面，理解狐狸第一次抢蛋糕的故事情节
（图1、2）：师：“今天小猪、小猫、小兔也做了一个蛋糕，你们瞧，香喷喷的蛋糕烤好了，大家坐下来，准备痛痛快快吃个饱，突然发生一件意想不到的事情？你们猜会是什么事情呢？（幼儿自由想像表述）”
（图3）：师：“究竟是什么事情，我们来看看。”
关键提问：小动物们的心情又怎么样啊？
关键提问：老虎拿到狐狸送它的蛋糕，它的心情怎么样啊？
（三）翻阅小图书，理解狐狸第二次抢蛋糕的情节
师：狐狸又去抢了小动物们的蛋糕，送给了大老虎，大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下，可是这次大老虎却……
教师关注：幼儿从不同的角度阐述自己的观点，引导幼儿用表情动作表现（皱着眉、火冒三丈……）
关键提问：为什么大老虎吃第一块蛋糕时心情很开心，吃第二块蛋糕时却很生气呢？到底发生了什么事情呢，秘密就藏在这本书里。
关键提问：为什么大老虎吃第一块蛋糕时心情很开心，吃第二块蛋糕时却很生气呢？（幼儿表述原因）
总结：老虎第一次吃蛋糕的时候，吃得津津有味，这次却皱起眉头，火冒三丈。一个巴掌把小狐狸打得连翻十八个跟斗，滚下了山。
出示图6与图12
总结：这就是为什么小动物第一次被抢走了蛋糕很生气，第二此被抢走蛋糕很开心的原因。原来狐狸上当了，看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物。
（三）边看小图书边回答，并跟着轻声地讲述
师：“现在跟着老师一起轻轻的讲故事。”
（四）听录音，并轻声跟读。
要求：跟着录音，一页页的翻阅，并能轻声跟读。