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中班语言活动--小脚

活动设计背景

活动目标

1、欣赏儿歌 感受儿歌的韵律美,学会愉快而有表情地朗读这首游戏儿歌。

2、丰富词汇:引导幼儿学习“游、走、飞、钻、横冲直撞”等动词,认读汉字“鱼”

3、帮助幼儿巩固认识“鱼、鸭”等动物的外形特征

4、培养幼儿语音清晰

教学重点、难点

欣赏儿歌,感受儿歌的韵律美,初步认识小动物们的外貌特征

活动准备

教具(小鱼、小鸭、蝴蝶、小猫、螃蟹、蜈蚣)图片各一张,幼儿用书《动物王国》,汉字“鱼”卡片

活动过程

1、引入  依次展示准备好的活动图片,吸引幼儿对儿歌中主要角色的注意。问:小朋友们,你们认识这里的动物吗?

 2、欣赏儿歌《小脚》 ,  幼儿倾听儿歌,初步感受诗歌的韵律美。

 3、操作活动教具、提问:

(1)小鱼有脚吗?小鱼怎样走?让幼儿学鱼游,认读汉字“鱼”。

(2)小鸭有几只脚?走起路来会怎样?请个男孩学小鸭走,摇摇摆摆的样子。(3)小猫有几只脚?小猫怎样走?请个小女孩来学小猫走。

(4)小小蝴蝶有几只脚?蝴蝶怎样飞?请全体幼儿起来学蝴蝶飞的动作、

(5)螃蟹有几只脚?它是怎样走路的?解释“横冲直撞”就是乱冲乱闯的意思,教育幼儿平时走路不要学螃蟹。

(6)谁的脚最多?蜈蚣喜欢钻到哪里去玩?让幼儿想想钻的样子,学钻的动作

 4、情境表演《小脚》

幼儿与教师边朗诵边按照儿歌内容进行表演,使幼儿愉快而有表情地朗读儿歌。

5、拓展与思考

还有哪些动物是两只、四只、六只、八只脚的?它们是怎样走路的?请大家回去后注意观察,不懂的可以问爸爸妈妈,学会了记得来告诉老师和同伴哦。

6、活动结束,教师简单小结本次活动情况,对幼儿进行表扬和鼓励

教学反思

我上这节活动课就是让幼儿们感受到儿歌的韵律美,难点是让幼儿认识鱼、鸭、猫、蝴蝶、螃蟹、蜈蚣这些动物的特征。在教学过程中一边朗读儿歌,一边动作表演小动物们走的样子,使孩子们懂得不同的动物有不同的走法,比如“横冲直撞”这个词在解释时兼有安全教育。这节活动课动静结合,孩子们学得很愉快。