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中班语言--猜猜我有多爱你

活动目标:  1、在优美的意境中倾听故事,了解故事中有趣的对话和动作。  2、会用句式:…….有多……..,我就有多爱你,让幼儿进行表述和模仿造句。  3、体验爱与被爱的快乐。  活动准备:  1、电子文本《猜猜我有多爱你》。  2、课件《猜猜我有多爱你》  3、歌曲《让爱传出去》。  活动过程:  一、激趣导入,认识书名  1、小朋友!老师带来了一本神奇的电子书,你们想看吗?(想)我们一起来看看。  2、(出示电子文本封面)这本书的名字叫《猜猜我有多爱你》。  3、封面上有两只——兔子,两只兔子之间会发生什么有趣的事?我们一起来听故事《猜猜我有多爱你》。  4、在听故事之前 ,老师有个小小的要求:你们听故事时要认真看、仔细听,把你看到的听到的等会儿告诉老师。  二、理解故事  (一)完整欣赏故事,幼儿也看课件边听配乐故事,听后提问:  1、故事的名字叫什么?  2、故事里有谁?她们说了些什么?  (二)让幼儿欣赏四个母与子的动作对比图,来引导幼儿讲述母与子的对话,加深对故事的理解。  1、小兔子做了哪些动作来表示对妈妈的爱?是怎样说的?(师点开ppt,帮助幼儿理解小兔子做的四个动作,鼓励幼儿讲述文中句式:我……就有多爱你;我爱你一直到…….)  2、兔妈妈也做了哪些动作?说了些什么?  3、师边放ppt,边小结四个动作及话语,让幼儿有个完整的印象。  (三)师生讲述故事第二段,再次体验浓浓的母子亲情。  1、说着说着,她们来的到山脚下。  (ppt)她们看到什么?(让幼儿看着画面充分讲述)山、树、河……..  2、猜猜看,小兔子看到这么多的东西,会对妈妈怎样说?(鼓励幼儿大胆讲述,巩固句式)  3、故事里的小兔子是怎么说的?  (ppt)师继续讲述后面的故事,让幼儿有个完整的印象。  4、小兔子一直和妈妈比爱,她比过妈妈了没有?(没有)  5、小结:兔妈妈的爱又温馨又伟大,绕了一大圈,还是回到了小兔子的身边,她们之间的爱分不清谁长、谁高、谁远,谁多谁少。  三、情感迁移,表达对母亲的爱,让幼儿练习句式造句。  1、孩子们,你们准备怎样爱自己的妈妈?象小兔子一样大声地讲出来!(帮助幼儿巩固句式)  四、活动结束,播放背景音乐《让爱传出去》。  孩子们,当你们把对妈妈的爱说出时,你们感到快乐吗?(快乐)只要心中有爱,就有快乐!孩子们,别忘了把你的爱告诉给你爱的人!