1.理解儿歌的内容以及所要表达的情感，并能配上动作有表情地朗诵儿。
2.尝试创编儿歌，并表达自己创作的含义。
3.体验大胆朗诵和创作的乐趣。
活动重点：理解儿歌的内容以及所要表达的情感，并能配上动作有表情地朗诵儿。
活动难点：尝试创编儿歌，并表达自己创作的含义。
活动准备：
儿歌《我的心》
图片：天空、海洋、冬天
色卡：黑色、蓝色、白色、彩色
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，遇到开心的事情时，你们现在的心情是什么样的？那如果生气的时候你的心情又是什么样的？
如果用颜色来表示，那开心时是什么颜色？不开心呢？
二、学习儿歌，理解儿歌的内容以及所要表达的情感，并大胆进行创编
1.教师朗诵儿歌，引导儿歌初步学习儿歌
教师有感情地朗诵一遍儿歌
师：儿歌里说了什么？
教师根据幼儿回答任意出示教具
2.教师借助教具再次朗诵儿歌，帮助幼儿记忆儿歌
师：天空生气是时候是什么颜色？
海洋温柔的时候是什么颜色？
冬天掉眼泪的时候是什么颜色？
我的心高兴的时候是什么颜色？
3.教师运动多种形式，引导幼儿有感情地朗诵儿歌
师幼合作朗诵、男女合作朗诵、集体有感情地朗诵
4.引导幼儿大胆创编儿歌，并说说所创编的含义。
三、教师小结