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中班综合--柔软的心情

活动目标:1.    理解故事内容,学习表达心情的词语:温暖、柔软。2.    通过故事,懂得帮助别人能给自己和他人带来温暖、柔软的心情。3.    通过收信、回信,体验情绪的柔和、温暖。活动准备:1.物质准备:两封信,故事图片若干,心情豆若干,托盘4个,笔18支,双面胶,大篮子2.场地准备:椅子,桌子4张。活动过程:一、收信导入,激情引趣。1.    出示信封师:今天小蜗牛给我们中()班的小朋友寄来了一封信,我们一起来看一看。2.    教师读信提问:小蜗牛在信里说了些什么呀?如果你觉得孤单、不开心时候,有人对你微笑,你的心情会怎么样?3.    学习词语:温暖、柔软。二、故事提升,感知心情(一)分段讲述故事1.讲述前半段提问:故事里有谁?它愿意为大家做什么?      小动物帮助别人时有什么感觉?(巩固词语温暖、柔软)      这时小蜗牛的心情又是怎样的?      请你们想想办法,小蜗牛可以怎样帮助别人让它变得快乐?2.讲述后半段提问:故事里小蜗牛是用什么办法帮助别人的?      森林里的小动物怎么说?教师小结:对,其实帮助别人时自己和别人的心情都会感到很温暖,心情变得很柔软。(二)完整讲述故事1.提问:这个故事的题目是什么?        你们会微笑吗?请你们也把微笑送给我吧!2.小结:收到你们的微笑,我的心情也变得非常柔软。3.你喜欢故事里的谁?为什么?4.提问:那我们应该怎样感谢小蜗牛呢?三、回信延伸,表达情感。1.出示心情豆请小朋友把快乐的心情画下来,然后贴在信封上,寄给小蜗牛。2.幼儿作画3. 读回信内容4. 结束活动,寄信