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中班综合活动--多彩的世界

目标:1、 引导幼儿初步理解诗歌的内容,了解诗歌句式特点,激发幼儿创编诗歌的兴趣。2、 鼓励幼儿积极参与语言活动并能大胆在集体面前表现,体验活动带来的快乐。:准备:1、红、黄、蓝、绿颜色的装饰眼镜共20个,红、黄、蓝、绿颜色的彩笔共20个。2、铺有红、黄、蓝、绿纸的黑板四个。3、诗歌创编画。过程:1、 导入活动,引起幼儿的兴趣。(1)  师:今天老师给小朋友带来了会变魔术的眼镜,请你们戴上眼镜看看周围的景物是什么样子的?你们可以出去看看。告诉你旁边的朋友。(幼儿相互讲述)(2)  师:请谁说说你戴上什么眼镜看到周围的景物是什么样子的?(鼓励幼儿大胆讲述)2、 通过绘画活动初步了解创编诗歌的内容。  师:你们说好玩吧?现在小朋友把眼镜放在篓子里让眼镜休息一下。老师准备了纸和笔,请你们把戴上眼镜后看到的许多物体中最喜欢的一种物体画出来,好吗?画好的小朋友把自己的画贴在相同颜色的画板上。(幼儿操作)3、 幼儿初步学习诗歌,理解诗歌的内容和结构。(1)师:小朋友画得真好!老师昨天带着红色的眼镜去水果店,看到许多的水果真高兴!就画了《红色的世界》图画,还编了诗歌《红色的世界》,你们想听、想看吗?(教师朗诵诗歌)(2)  师:你们想学吗?(幼儿学习诗歌)(3) 师:老师发现有的小朋友已经会说了,请你们说给旁边的小朋友吧!(幼儿相互讲述)(4)请个别幼儿朗诵诗歌。4、幼儿仿编诗歌,体验活动带来的快乐。(1)师:你们想不想试一试把自己的画也编一编《黄色的世界》、《蓝色的世界》、《绿色的世界》和新的《红色的世界》呢?就请你们站在自己的画板前面编诗歌吧!老师相信你们一定行! (2)幼儿仿编诗歌,请胆小的幼儿大胆地在集体面前讲述。(3)师:小朋友真了不起!客人老师你们说小朋友编得好不好?让我们把自己编的诗歌连起来,组成一首长长的新的诗歌《多彩的世界》好吗?(教师和幼儿一起朗诵诗歌)5、结束。师:在五彩缤纷的世界里颜色是丰富多彩的。你们还能编出紫色、橙色的诗歌吗?老师这里有许多书,请你们或请客人老师和你一起编一编新的诗歌《多彩的世界》吧!