一、尝试透过玻璃杯的不同角度看同一物体发生的变化1、出示玻璃杯，导入课题。师：“这是什么？为什么透过玻璃杯看爸爸的脸，有时变圆了，有时变长了，还有的时候变扁了？”2、引导幼儿探索。（1）提醒幼儿使用玻璃杯的注意事项。（2）提出探索要求。3、小结，提升经验。（1）请个别幼儿说说自己的发现。（2）小结并播放课件。4、讨论。师：“既然玻璃杯挡住了我们的眼睛，为什么我们还能看到玻璃杯对面的东西呢？ ”二、联系实际，大胆想象玻璃杯的变身功能1、师：“现在我们知道了玻璃可以用来喝水、看东西，那生活中爸爸、妈妈还会用玻璃杯干什么呢？玻璃杯会变成什么呢？”2、小结：原来玻璃杯还会变身！有时候玻璃杯变成了鱼缸、有时候玻璃杯变成了（花瓶、笔筒、牙缸……），还有的时候玻璃杯变成了我们身边美丽的装饰品。三、会唱歌的玻璃杯1、教师利用玻璃杯演奏《小星星》。2、小结：在一组玻璃杯里放不同分量的水，敲击玻璃杯时就会发出高低不同的声音，这时玻璃杯就成了打击乐器。3、请一名幼儿来玩一玩。四、欣赏美丽的玻璃杯及其制作过程1、欣赏课件《美丽的玻璃杯》。师：“这些玻璃杯漂亮吗？那这么美丽的玻璃杯是怎么做出来的呢？”2、欣赏玻璃杯的制作过程。师：“这些漂亮的玻璃杯都是工人叔叔们辛辛苦苦做出来的，所以，我们使用的时候应该怎样啊？”3、活动结束，师幼共同整理。师：“请你轻轻地把玻璃杯送回家，让它休息会儿，好吗？”
