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中班综合--小乌龟找家

活动目标:

1.  激发参与语言活动兴趣。

2.  知道小鱼、小蚯蚓、小鸟、小蜗牛的生活习性。

活动准备:

1.  小鱼、小蚯蚓、小鸟、小蜗牛的图片。

2.  投影仪,电视机,录音机。

3.  小乌龟找家的故事书与磁带。

活动过程:

1.  以谈话的形式导入课题

师:小朋友你们见过小乌龟吗?喜欢小乌龟吗?知道小乌龟的家在哪里吗?

2.  教师边操作边讲述故事。

3.  讲述故事完提问题帮助幼儿理解故事内容。

(1)小乌龟去找家遇到了谁和谁呀?

(2)那小鱼说它的家在哪里呢?

(3)那小蚯蚓说它的家在哪里呢?

(4)小鸟说它的家在哪里呢?

(5)那小蜗牛说它的家在哪里呢?

小结:小朋友们真能干,知道小鱼的家在水里;小蚯蚓的家在泥土里;小鸟的家在大对上;还知道小蜗牛的家在自己的背上,那小朋友知道小乌龟的家在哪里吗?我们一起来听一听录音带看小乌龟的家在哪里。

4.  再次倾听故事《小乌龟找家》加深理解故事。

(1)放录音磙带。教师用投影仪放大故事书,并按故事情节翻

(2)提问

(3)小鱼对小乌龟说了什么?

(4)小蚯蚓对小乌龟说了什么?

(5)小鸟对小乌龟说了什么?  (幼儿回答后教师带领全班幼儿念,直到全部幼儿会念)

(6)小蜗牛对小乌龟说了什么?

(7)小乌龟的家在哪里呀?

5.  游戏《小乌龟找家》

(1)       幼儿分角色表演故事。

(2)       请幼儿分演小乌龟、小鱼、小蚯蚓、小蜗牛、小鸟分别随故事情节发展进行表演。

附加:

小乌龟找家《故事》

沙滩上,一只小乌龟出壳了,他东瞧瞧,西看看,外面的世界真大呀!我的家在哪里呢?小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见许多小鱼在河里游来游去,就问:“小鱼,小鱼,你知道我的家在哪里吗?”“对不起,小乌龟,我只知道我的家在小河里,我在河里真快乐!”

小乌龟来到田野上,看见一只蚯蚓从泥土里钻出来就问:“小蚯蚓,小蚯引,你知道我的家在哪里吗?”“对不起,小乌龟,我只知道我的家在田野,我在泥土里真快乐!”

小乌龟继续往前爬,抓到大树下,看见许多小鸟停在树上,唧唧喳喳地唱歌,就问:“小鸟,小鸟,你知道我的家在哪里吗?”“对不起,小乌龟,我只知道我的家在树上,我们在树上唱歌休息真快乐。”小乌龟还是不停地往前爬,看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行就问:“小蜗牛,小蜗牛,你知道我的家在哪里吗?”小蜗牛说:“小乌龟,你先瞧瞧,我的背再瞧瞧你的背上。”小乌龟转过来瞧瞧自己背上,“谢谢你,我找到自己的家了。”

小乌龟的把自己的头,四条腿,尾巴全部缩在自己的甲壳里:“呀,我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快乐。”