设计背景：
扇子在生活中是比较常见的，特别在夏天更是平凡的使用。但由于现在科技不断发展，扇子逐渐被家用电器所取代，幼儿对于扇子的了解越来越少了，所以我设计了这节课。根据中班幼儿的年龄特点和季节特点，让幼儿体验动手操作带来的快乐，发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，通过幼儿亲手设计扇子过程，更能让幼儿感受扇文化的魅力。
活动目标：1、了解扇子的种类及组成部分，学习用折、画的方法自制扇子。
2、知道扇子是中国传统的消暑工具。
3、在制作的过程中体验动手动的乐趣。
活动重难点：幼儿自主操作，能够利用老师给准备的材料做出自己喜欢的扇子。
活动准备：白纸、剪成圆形的彩色卡纸、冰糕棒、胶水、胶带、各种扇子、水彩笔、课件
活动过程：
一、 用老爷爷扇扇子的情景引起幼儿兴趣。
“夏天来了，天气好热啊！（老爷爷拿出扇子）扇一扇，哇！真凉快，小朋友你们看看我的扇子漂亮吗？（漂亮~~~~）我还有好多扇子呢！瞧，它们都在这哪，你们看看吧！”（出示挂满扇子的展板）
二、欣赏扇子，了解扇子的种类
1、师：咱们一起看看，这么多扇子你最喜欢哪个？为什么？它们又是用什么做的呢？
（请个别回答，形状好看、图案好看等 材料：木头、纸、绢布、藤编的、蒲葵叶、羽毛）。
2、师：小朋友说了这么多扇子，其实这些扇子总共分为两类”。（一类可以折起来收起来的叫折扇，另一类扇面是张开的，不能折起来的叫团扇）。
3、师：我来考考小朋友，这是什么扇子？（折扇、团扇）小朋友真棒表扬一下自己把。
三、掌握扇子的组成部分，学习制作纸扇
1、 师：刚刚老爷爷偷偷告诉我，他还想要更多的扇子，咱们一起来帮老爷爷做扇子好不好？
2、 师：做扇子之前我先来考考咱班小朋友，扇子是由那些部分组成的？
3、 （扇柄、扇面）
4、 “扇子应该怎样制作，让我们来看一看”。打开课件出示折扇的制作步骤，然后再出示团扇的制作步骤。
折扇：（1）拿出一张白纸，在纸上画上自己喜欢的图。
（2）从纸的一头开始这出细长方形，反正折直到把整张纸折完。
（3）、取中间对着，把对折的面用胶水站起来。胶干透慢慢打开扇子完成。
团扇：（1）、幼儿在圆形的卡纸上自由作画。
（2）、拿出冰糕棒，用胶带粘在卡纸背面，扇子完成。
5、事先准备好纸、笔让幼儿自己制作。
三、 展示成果
师：你做的是什么扇子？上面画的是什么？现在把做好的扇子送给老爷爷把！（老爷爷出场收扇子，同时感谢小朋友）。
五、活动延伸：
扇子是夏天消暑的方法，除了扇扇子还有哪些消暑的方法？
如：穿裙子、短裤、t恤、凉鞋还可以吹空调、电扇、吃冰糕、游泳等。 共2页，当前第1页12
除了这些方法还有好多的办法请小朋友回家问问爸爸妈妈，明天再来告诉我。
活动反思：
制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维，也可以锻炼孩子的动手能力，在活动中我没规定要画什么，孩子们可以自己画出自己喜欢的图案。在最后扇面粘贴扇饼的时候需要老师帮助才能完成，以后的手工活动中我回尽可能的让每个孩子都能自己完成，提高他们的自主动手能力。
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