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中班综合--找礼物

活动目标:1、在愉快的游戏活动中,幼儿探索各种拆纸盒的方法。2、巩固以前学过的技能和本领。3、活动中同伴之间能互相帮助,共同体验成功的快乐。活动准备:各种废旧的大纸盒、箭头、纸盒的平面、礼物人手一份活动过程:一、以去礼物王国找礼物,引起幼儿活动兴趣。1、今天,天气真好,老师要带小朋友们到礼物王国去找礼物 ,可是,在去礼物王国的一路上,有一个个任务要我们小朋友完成,胜利完成拿到小红旗后,礼物王国才会开门欢迎我们进去找礼物。你们有信心吗?(有)2、感知箭头的指示作用。你们认识去礼物王国的路吗?(不认识)出示箭头,这是什么?它有什么用呀?找找看箭头在哪里?那我们开着小汽车出发吧。小汽车嘀嘀嘀,前后左右看清楚,慢慢慢慢向前开。二、做一做。1、技能练习:根据盒子里的任务要求进行组装盒子,并且找出不同。2、分类练习:制作标记,送纸盒回家。三、说一说。1、我们继续出发,看看还有什么任务在等我们。交代任务要求。2、幼儿相互说说自己的盒子是装什么的,并且做做动作。四、找一找。1、我们小朋友都很棒,完成了任务,你们看,礼物王国到了,快点进去,每一位小朋友找一份礼物。(自由找礼物,鼓励幼儿相互帮助和交流。)2、请你们拆开盒子把礼物拿出来。(交流拆礼物的方法。个别不能拆开来的幼儿拿上来集体讨论)3、我们每个小朋友都拿到里礼物,非常的开心,现在请你们来记录一下有哪些拆礼物的方法。活动延伸:今天,我们小朋友到礼物王国都找到了一份礼物,心里非常的开心。我们还知道了许多中不同的拆纸盒的方法,请你们继续探索各种纸盒的拆开来的方法。活动反思:活动的设计来源于幼儿的生活,满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前,就表现出了很高的积极性,主动参与准备工作,纷纷从家中带来了各种各样的纸盒。在活动中幼儿更是充分发挥了他们的积极性和主动性。整个活动的每一环节衔接紧凑,过渡自然。活动以一个一个任务的完成拿到小红旗到最后找到礼物,一气呵成。主要体现在以下方面:一、活动的游戏性强,这个活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,以找礼物为由一路贯穿于活动中。二是场地的精心设计,为了能在开展活动中幼儿与教师之间的距离更加近,并且符合活动设计的要求,我就以路的形式来布置场地,让每一环节的开展都有足够的场地进行,并且合理、方便下一个环节的进行。三是组织形式多样化。整个活动我设计的有动有静,有张有弛。第一个任务要求幼儿动手做的,第二个任务又要求幼儿动嘴说,在一动一静的过程中幼儿掌握了基本的技能,同时提高了语言表达能力。在活动中,我觉得我的语言不够精练,对幼儿提出的要求幼儿不能清楚、及时的作出反映。活动中的时间有些敢,每一个环节还可以轻松充裕些。