一、活动目标： 1.巩固对几种常见颜色的认识；在问答游戏中学习歌曲。 2.能准确快速地分辨颜色，比较不同颜色的小猫的数量。 3.保持愉快地情绪参加活动，在游戏中积极回应老师和同伴。二、活动准备： 几种颜色的腕花；代表大猫和小猫角色的图卡（用于贴在身上）；根据小猫颜色比较数量多少的图片；碰铃；各种颜色的皱纹纸条（装扮小猫的家）。三、活动过程： 1.装扮角色。 （1）猫妈妈的装扮：项链、围裙、角色小图片。 （2）小猫的装扮：腕花、小猫的角色小图片。 2.游戏：小猫找家。 （1）按腕花颜色找到相应颜色的家。 （2）比较各种颜色小猫的多少，在操作图上按序排列。 3.游戏：小猫找朋友。 玩法：教师敲击碰铃，碰铃响几下，相应数量的小猫抱在一起，相互打招呼。 4.游戏：大猫找小猫。 （1）以问答的形式学习游戏语言。 “猫妈妈”问：红色小猫在哪里？ 其他颜色的小猫答：它不在这里。 “猫妈妈”继续问：红色小猫在哪里？ 红色小猫边招手边说：这里这里在这里。 （2）变换小猫的颜色继续玩游戏。突出语言的趣味性。 （3）以演唱形式玩游戏。 5.游戏：躲猫猫。 （1）请一幼儿当猫爸爸，戴上领带和猫妈妈一起找小猫。 （2）小猫们自由藏在“房子”后面，“大猫”唱：×色小猫在哪里？其他颜色的小猫答：它不在这里。“大猫”继续唱：×色小猫在哪里？×色小猫站起来边招手边唱：这里这里在这里。直至找出所有的小猫。四、活动延伸： 仿编歌曲。将小猫替换成其它动物，边唱边表演歌曲。
