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目标：1.通过对电话号码的收集，培养幼儿初步分类、梳理能力。
2.积极动手动脑、大胆尝试设计电话号码、体验成功的乐趣。
准备：课前收集好家庭电话号码、幼儿操作材料、小动物图片、动物家的背景图等人手一分。
过程：一.观察分类家庭号码。
1.前些天我们收集了电话号码，今天我们请小朋友介绍一下这些电话号码。
2.你们看了电话号码有什么问题要问吗？
3.为什么有的是8位数，有的是11位数？
小结：8位数的电话号码一般来说固定在某一个地方的。我们把它例为固定电话。11位数的电话号码通常是放在身边的、走到哪儿可以带到哪儿都能使用，我们把它例为移动电话。
二.区分固定电话和移动电话
1.集中区分
2.幼儿自行区分自己收集的电话号码
3.分析区分的号码
4.寻找电话号码中的秘密
你发现秘密了吗？
小结：住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。
后面4个数不一样，为什么？
三.小动物装电话（幼儿操作）
1.分清陆地上的动物和水中的动物
2.设计电话号码
要求：住在同一个地方的电话号码前面4个数一样后面4个数不一样
四.展示作品并分析
1.你请了哪些动物朋友，他们住在哪里？
2.你给他们设计的电话号码是什么？
五.延伸活动