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盯住你面前的那个人

收到了女儿的期末成绩单,全班78个人,女儿排在46名,比入学时的58名算是有进步,却比期中考试的40名又落后了。一连几天女儿沮丧得寝食难安,口口声声这样的成绩什么时候才能赶上去呢?

说实话,女儿初中三年一直是被老师宠爱的好学生,总是前几名。中考时本来可以上一所市里二类学校的重点班,依然做好学生,基于各种各样的原因和女儿的意愿,我们选择了市一中,不当“鸡头”,宁做“凤尾”。开学前,我一次次的帮女儿分析可能会遇到的各种困难、压力甚至屈辱,希望增强她的承受力,毕竟她以前走得太顺了。女儿把自己假想成当初班里的差学生,向我保证她有足够的心理准备去面对困境而不会丢掉自信心,不会让自卑压垮。

即便这样,女儿还是承受了比她所能想象到的更多的压力,有时老师轻轻的责备、同学一两句话都强烈地刺激着她敏感的神经。本来无畏的勇气和一天天置身其中就是两码事。她很努力,每门功课厚厚的笔记就是明证,仔细地听,飞快地记,生怕漏掉什么关键的地方。她甚至放弃了午休和打球,以便学习时间能更长一点。可事实上,她连作业都写不完,有时候一节自习课一道题都做不完,她想请教老师和同学,可不会的问题一大堆,又不知道从哪开始问。她前后左右都是好学生,她前面是班里的第一名。她的同桌也是前几名。

女儿灰心地对我说:“妈妈,我完了。你看单数学一门我同桌在班里第一考了145分,我只有97,我怎么可能追得上人家呢。可能我真的太笨了。”

相比女儿的成绩,她的心态更让我难过。凭心而论,她是个聪明的孩子,但她的自卑和盲目成了她学习的阻力。我也睡不好,不知道怎样帮她找回自信。

第二天,我问女儿:“你参加过赛跑吗?”

“参加过,还不止一次呢。”女儿不明所以地看着我。

“那么,告诉我,你往前跑的时候,是盯着你面前的人呢,还是追随远远在前的第一名呢?”

“当然是面前的人了,看远处根本没用。”女儿回答。

我说:“是的。学习也一样,好高骛远地盯着第一名除了让你沮丧外,还有可能因为盲目而失足跑得更慢。而你前面一个人和你的距离并没有多大,那才是你切实可行的目标,盯紧他,跟住他,一步一个脚印,踏踏实实地稳步前进,一个个赶上,一个个超越,才是你要做的。”

女儿似懂非懂地点点头,但愿她真的明白了。