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[社会] 无人同情

平生最怕人哭穷,觉得尴尬,不知是该劝慰还是走开。而且从小受到的教育,是不要将贫穷展示给别人,你尽可以展示你的美貌、你的才华、你的聪慧,可是,那些伤疤,还是隐藏起来为好。外人的同情,很多时候,不是越多越能得到安慰,而是隐匿起来,不要让那受伤的人看到。

  所以在很多场合,尤其是面临个人利益与得失的比赛场上,突然看到一个学生,将过往的那些伤心事,或者在困境中挣扎的自己与家人,毫无隐瞒地展示给老师或者观众之时,我总是疑惑,不知道这一代人,为何热衷用伤口换取同情与利益。这倒是跟当下的某些媒体一样,用赚人眼泪的所谓纪实节目,骗取观者的眼泪,或者拿让人忍不住骂娘的出格举止,在选秀相亲类节目上,激起人的良知。

  曾经做一个诗歌朗诵比赛的评委,在复试环节的时候,一个男生有着很好的嗓音条件,朗诵的诗歌,也因为质朴而非常地打动人心。从外表上,我几乎看不出这个男生,有什么特别之处,是很朴素的牛仔和格子衬衫的装扮,有略略的拘谨,但不妨碍他良好的音质与优秀的朗诵水平。我和几个评委,差不多要给他通过的分数了,他突然不经允许,便在朗诵完后,急急地补充道:老师,我还有些题外话想说。然后,便告诉在座的老师和观众说,自己的家庭比较特殊,父母都是残疾人,和自己是双胞胎的哥哥,也在读书,因此家境非常困难,如果能够得奖,他将代表父母,感谢在座的评委老师们。

  这一席话,即刻让现场的气氛,变得僵硬起来。老师们面面相觑,不知道该如何回应他的这一番表白,是安慰呢,还是告诉他不要在大庭广众之下,展示自己的窘迫呢?他显然目的不纯,因为获得比赛一等奖的学生,将有几千元的奖金。可是,这样的迫切,换来的,却不是外人的同情,而是让一个老先生,忍不住以“多此一举”的总结,给予他不要以自己的贫穷来博取功名的批判。

  很多时候,在成功面前,我们常常会做出多此一举的行为来。同样是一场比赛,一个男生表演的小品,在老师叫停后,即刻恳求,能否再多演一分钟,因为他最精彩的地方,恰恰就在这一分钟里。老师只好同意,但他给观众的精彩却是撅起屁股,将一个写有秘密的纸条,从事前专门设计好的裤子上裂开的一条缝隙里,抖搂出来。这个“精彩”的章节,即刻让已经给他打了高分的老师们,纷纷划掉分数,成绩一落千丈。

  想起电视上一个名为“中国达人秀”的比赛节目,一个来自四川的汽车修理工,在全场的喝彩声中,表演完迈克尔·杰克逊的一段舞蹈之后,将自己正在后台哭闹的两岁儿子抱了过来,说,他来参加节目的目的,就是为了改变儿子的命运,希望自己的儿子将来能够有钱,受到最好的教育。又说,他来参加此次节目的路费,全是村里的乡亲们一分一毛凑起来的,如果不能够晋级,他不知道自己如何回去面对江东父老。女评委显然心肠很软,无语地按下了通过键,可是两个男评委,却全都否掉了他。其中一个告诉他说,之所以毙掉他通向梦想的路,是因为希望他能认清现实,踏实地过日子,如果让他晋级,那反而是害了他,更害了他的乡亲,因为这条路,明显并不适合他;抱的梦想越高,摔下来的时候,越是疼痛,不如还是将一颗心,放回地面上,更为稳妥。而且,一个七尺男儿,为什么要向人哭穷呢?

  “穷二代”的帽子,戴上去假若不舒服,那大约,是他们自己将帽檐箍得太紧了。那种深层次的自卑,看上去似乎用坦荡地讲述贫穷,给去除了;可是将贫穷功利化地换取利益,其实是这一代人,更大的一种贫穷与悲哀。