一份调查报告表明：“大部分高考状元职业发展的实际情况与社会期望相差甚远，他们当中大多数没能成为各行业的‘顶尖人才”’。
莫思多却认为结论本身的假设就错了，“高考状元为什么就一定要成功？”“成功的标准是什么？”她觉得拿这样一个小概率的身份因素去衡量一个人是否杰出“没有意义”。
1998年9月，顶着“全国高考文科状元”的光环，莫思多进入北京大学经济学院。班上有好几名高考状元。中学时都被逼着去竞争，争到了状元，到了大学，各自的价值重心发生转移。有人致力于出国，有人发展个人兴趣，也有人迷失，好几门功课不及格，面临退学。
莫思多刻意抹淡高考状元这个身份，拒绝进入“高考状元”这个外表华美的套子。有人和她相似，有些人热衷提起，有的人则很善于利用这个身份的光环去谋利。她的几个北大政治系的师兄毕业后创办了一家“象牙塔公司”，其中一项业务就是利用暑期让高考状元巡回演讲，1000元/人次。
毕业后，莫思多放弃保研，进了一家著名的会计师事务所。3年后，她申请去北爱尔兰读教育学专业，莫思多觉得自己虽然是中国的高考状元，上的是中国最好的大学，但所接受的教育却并不能塑造一个很好的人格。
2005年，莫思多离开中国留学北爱尔兰。途中，与麦克相逢。打动莫思多的恋人麦克，只有瑞士高中学历，干净俊朗、思想成熟。
从麦克那儿，她了解到瑞士的教育体制。高中毕业考核会根据全部学年的综合成绩进行计算，最后还有一个综合考试。成绩合格就可以拿到高中毕业证书。有了毕业证，不需要考试。国内任何一所大学，任何一个专业都可以申请就读。
但大学会有严格的考核，每一年都会淘汰。第一年淘汰率基本在50％左右，接下来每年还要淘汰20％～30％。如果被淘汰，可以换到其他专业；也有些人读了一半发现自己并不喜欢这个专业，可换专业。
在莫思多看来。现行的教育制度，是把大学设定为改变社会层级的一道门；为此而生的高考，执行的是社会分层的功能，而不是塑造一个人，只是在一味以竞争标准去评价一个人的价值。“黑猫白猫，逮着耗子就是好猫，我们只是追求比别人逮得多逮得快，却忘记了为什么要逮耗子。”
在莫思多看来，对高考状元这一小概率事件的宣传和奖励，和宣传中彩票无异，给社会和他人的所谓激励，不过是一种幻觉，“那些在街上被城管赶来赶去的孩子才需要激励，即使他知道隔壁住了一个高考状元，他有社会资源和可能性变成高考状元吗？”
“以我现在的价值观，让我重新去考一次高考，绝不会成为状元。”
“真的要改变人们的命运并不是给他们一种幻象，宣传这个社会上个别的人一夜之间改变了命运，而是改变一个社会的文化、生活方式和价值观。”莫思多，这个被高考体制鉴定为最优秀的人说。