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给他一个未来散文

我与丽是从小的同学,几十年的感情已经升华到不单单是那种单纯的同学之情了,在这其中夹杂着浓浓的姐妹亲情,几日不见便会有种坐立不安的思念和牵挂。一日正值休息我便试探着打个电话过去,每次和她联系我都存有矛盾的心理,知道她很忙,一位高中的班主任,肩负着几十个孩子的生活和学习的重任,每天的大部分时间都和孩子们在一起,我想她又怕打扰她,这次还好,正巧赶上学生们休月假,她在家无事,我就欣然前往去看她。

见面后我们高兴而调皮的先来个拥抱,然后便是嘻嘻哈哈的闲聊,每每也便是如此,聊家庭,聊工作,无所不及,她不止一次的和我说我们在一起真的是太放松了,时间就这样不知不觉的过去了。

突然一声门铃音乐的浅唱打断了我们的闲聊,丽起身去开门,进来了一位高大而帅气的小伙子,接下来他的一系列动作把我惊呆了。

他进门后规规矩矩的站在丽面前行了一个九十度的鞠躬礼。丽赶紧制止并把他让进了客厅,她把这个小伙子介绍给我说,这是她的学生,然后对小伙子说,“这位你该叫阿姨的”,然后那小伙子也很礼貌地和我打了招呼,我与他客气了几句便去了另外的一个房间,他们聊了一阵子,那小伙子便告辞了。

他走后我问丽,这小伙子真不错,可就是这礼节也太大了,给老师敬个九十度的鞠躬礼,现在的孩子很难做到啊,丽说,这孩子是回来特意看她并来感谢她的,丽便给我讲了这孩子的过去。

丽说这是个当时她们班最淘气最不爱学习的一个孩子,因为他不爱学习又经常淘气惹事,他的家长就想让他辍学回家,可丽一直没有同意他家长的意见,丽说,孩子小不懂事,真的不让他把书念完,以后大了他会后悔的。这个舵大人不给把握,会有愧与孩子的。他讲,那时每堂课之前她都走到他课桌前,替他把书翻开,对他说,好好听能记住多少算多少,丽对我说,她总想,不管他记住多少也是知识,以后总会有用的,他那么小还没成年就把他放到社会上,做不成事混几年就完了,留在学校在学习的氛围下熏陶一定对他有好处的。丽说当时他自己也想过了,如果自己不管,把他推出校门,也许对她这个老师有好处,最起码评比不至于因为他拖后腿,但他又一想,拯救一个孩子远远比那评比重要很多,咱不能光顾眼前,要往远了看,给他一个未来,她说,她总在想就是不能让她的学生掉队,她接收多少就要完整的毕业多少。

在毕业临近高考的时候,丽从这孩子自身的条件上考虑,让他报考了文化分数相对较低的高职院校,结果这孩子在高职院校里学的很好,专业也不错,毕业后分配很抢手,那孩子现在在外面发展的很好,孩子和家长一直都很感激她,这孩子每次放假回来都来看看她,每次都很恭敬的给他行个礼。听着丽讲述着这段往事,看着她兴奋的眼里闪着泪花,我也被她所感动着。