-
说课题目--等比数列的前n项和（第一课时）
（选自人教版高中数学第一册（上）第三章第五节）一、教材分析1.从在教材中的地位与作用来看《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容，它不仅在现实生活中有着...
-
函数
教学目标 1.理解的概念，了解的三种表示法，会求的定义域. （1）了解是特殊的映射，是非空数集A到非空数集B的映射.能理解是由定义域，值域，对应法则三要素构成的整体. （2）能正...
-
等差数列的前n项和
教学目标 1.掌握等差数列前 项和的公式，并能运用公式解决简单的问题. （1）了解等差数列前 项和的定义，了解逆项相加的原理，理解等差数列前 项和公式推导的过程，记忆公式...
-
含绝对值的不等式
教学目标 （1）掌握 与 （ ）型的绝对值不等式的解法. （2）掌握 与 （ ）型的绝对值不等式的解法. （3）通过用数轴来表示含绝对值不等式的解集，培养学生数形结合的能力； （4）通过将同解...
-
1.6 逻辑联结词（2）
课 题：1.6 逻辑联结词（2）
教学目的：
1.加深对“或”“且”“非”的含义的理解；
2.能利用真值表，判断含有复合命题的真假；
3.培养抽象逻辑思维能力，培养归纳推理的思维... -
上学期 2.7 对数
对数的运算法则教学目标 1.理解并掌握对数性质及运算法则，能初步运用对数的性质和运算法则解题. 2.通过法则的探究与推导，培养学生从特殊到一般的概括思想，渗透化归...
-
交集、并集
教学目标 ： （1）理解交集与并集的概念； （2）掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合； （3）能用图示法表示集合之间的关系； （4）掌握两个较简单集合的的求法； （5）...
-
对数
教学目标
1.理解对数的概念,把握对数的运算性质.
(1) 了解对数式的由来和含义,清楚对数式中各字母的取值范围及与指数式之间的关系.能熟悉到指数与对数运... -
上学期 2.9 函数的应用举例
函数初步应用教学目标 1.能够运用常见函数的性质及平面几何有关知识解决某些简单的实际问题. 2.通过对实际问题的 研究，培养学生分析问题，解决问题的能力 3.通过把...
-
第一册等差数列
教学目标 1.明确等差数列的定义. 2.掌握等差数列的通项公式，会解决知道 中的三个，求另外一个的问题 3.培养学生观察、归纳能力. ...
-
含绝对值的不等式
教学目标 （1）掌握 与 （ ）型的绝对值不等式的解法. （2）掌握 与 （ ）型的绝对值不等式的解法. （3）通过用数轴来表示含绝对值不等式的解集，培养学生数形结合的能力； （4）通过...
-
高一数学上册知识点整理--幂函数
定义：
形如y=x^a(a为常数)的函数，即以底数为自变量幂为因变量，指数为常量的函数称为幂函数。
定义域和值域：
当a为不同的数值时，幂函数的定义域的不同情况... -
函数
教学目标
1.理解函数的概念,了解函数的三种表示法,会求函数的定义域.
(1)了解函数是非凡的映射,是非空数集a到非空数集b的映射.能理解函数是由定义域,值... -
3.3 等差数列的前n项和（第二课时）
教学目的：1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式. 2.了解等差数列的一些性质，并会用它们解决一些相关问题. 教学重点：熟练掌握等差数列的求和公式 教学难...
-
一元二次不等式的解法
教学目标 （1）掌握； （2）知道一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组； （3）了解简单的分式不等式的解法； （4）能利用二次函数与一元二次方程来求解一元二次不等式，理解它们三...
-
1.2子集、全集、补集
教学目的： 通过本小节的学习，使学生达到以下要求： (1)了解集合的包含、相等关系的意义； (2)理解子集、真子集的概念； (3)理解补集的概念； (4)了解全集的意...
-
2.3 函数的单调性（第二课时）
教学目的：1.. 巩固函数单调性的概念；熟练掌握证明函数单调性的方法和步骤；初步了解复合函数单调性的判断方法.2.会求复合函数的单调区间. 明确复合函数单调区间是定...
-
1.1 第二教时
一、 复习：（结合提问）1.集合的概念 含集合三要素2.集合的表示、符号、常用数集、列举法、描述法3.集合的分类：有限集、无限集、空集、单元集、二元集4.关于“...
-
高一数学知识点--一次函数
一、定义与定义式：自变量x和因变量y有如下关系：y=kx+b则此时称y是x的一次函数。特别地，当b=0时，y是x的正比例函数。即：y=kx（k为常数，k≠0）二、一次函数的性质：1.y的变化值...
-
4.7二倍角的正弦、余弦、正切（1）
教学目的：1.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式；半角公式和万能公式的推导方法.2.能用上述公式进行简单的求值、化简、恒等证明.教学重点：1.二倍角公式的推导；2.二...
-
高一数学上册知识点整理--一次函数
一、定义与定义式：
自变量x和因变量y有如下关系：
y=kx+b
则此时称y是x的一次函数。
特别地，当b=0时，y是x的正比例函数。
即：y=kx（k为常数，k≠0）
... -
对数
教学目标 1.理解的概念，掌握的运算性质. (1) 了解式的由来和含义，清楚式中各字母的取值范围及与指数式之间的关系.能认识到指数与运算之间的互逆关系. (2) 会利用...
-
下学期 4.9函数y=Asin(ωχ＋φ)的图象2
（一）教学具准备 直尺、投影仪.（二）教学目标 1.掌握由 的变化过程，理解由 到 的变换步骤. 2.利用平移、伸缩变换方法，作函数 图像.（三）教学过程 1.设置情境 师：上节课，我们...
-
四种命题
教学目标 （1）理解的概念； （2）理解之间的相互关系，能由原命题写出其他三种形式； （3）理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系； （4）初步掌握反证法的概念及反证法证题的...
-
数列
教学目标 1.使学生理解的概念，了解通项公式的意义，了解递推公式是给出的一种方法，并能根据递推公式写出的前几项. （1）理解是按一定顺序排成的一列数，其每一项是由其项...
