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第五册用公式法解一元二次方程
教学内容： 12.1 用公式解一元二次方程（一）教学目标 ：知识与技能目标：1.使学生了解一元二次方程及整式方程的意义；2.掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、...
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华师大九年级第21章分式全部教案（11节）
推荐阅读：第八课 维护正义 遵守规则 第三课时 做有正义感的人（上）（九年级思品教案陕教版）2022年九年级上英语unit 4 section B-2（人教新目标）2022年九年级上英语 uni...
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数学教案－6.4切线长定理
6.4切线长定理 教学目的： 1.使学生理解切线长的概念，掌握切线长定理. 2.使学生学会运用切线长定理解有关问题.3.通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学...
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数学教案－函数
函数（－）教学目的： 1.了解常量与变量的意义，能分清实例中的常量与变量； 2.了解自变量与函数的意义，能列举函数的实例，并能写出简单的函数关系式； 3.培养学生观察、...
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正弦和余弦
教学建议 1.知识结构：本小节主要学习正弦、余弦的概念，30°、45°、60°角的正弦、余弦值，一个锐角的正弦（余弦）值与它的余角的余弦（正弦）值之间的关系，以及应用上述知识...
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平方差公式
4.4.1 课时教案湖北口中学 张衍生教学内容: P108—110 例1 例2 例3教学目的: 1、使学生会推导,并掌握公式特征。 2、使学生能正...
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正弦和余弦
教学建议 1.知识结构：本小节主要学习正弦、余弦的概念，30°、45°、60°角的正弦、余弦值，一个锐角的正弦（余弦）值与它的余角的余弦（正弦）值之间的关系，以及应用上述知识...
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切线长定理
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：及其应用.因再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据，它属于工具知识，经...
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第二十三章“旋转”简介
课程教材研究所 薛彬 学生已经学习了平移与轴对称，对于图形变换已经有所认识。从平移与轴对称的学习来看，学习一种图形变换大致包括以下内容：（1） 通过具体实例认识这...
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两圆的公切线
第一课时 （一） 教学目标 ： （1）理解两圆相切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法； （2）培养学生的归纳、总结能力； （3）通过两圆外公切线长的求法向学生渗透“转化”思想. 教...
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坐标轴的平移 —— 初中数学第五册教案
坐标轴的平移一、教材分析 1、坐标变换是化简曲线方程，以便于讨论曲线的性质和画出曲线的一种重要方法。这一节教材主要讲坐标轴的平移，要求学生在正确理解新旧坐标...
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列方程解应用题 —— 初中数学第五册教案
课题：列方程解应用题执教人：上海市兴陇中学 李炯教学目标 ：利用代数与几何图形相结合的思想列方程解应用题；并创设情景解决生活中的数学问题。重点难点：知识的综合灵...
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数学教案－二次函数y=ax2+bx+c 的图象
教学目标 ： 1、使学生进一步理解二次函数的基本性质； 2、渗透解析几何，数形结合，函数等数学思想.培养学生发现问题解决问题，及逻辑思维的能力. 3、使学生参与教学过程 ...
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相切在作图中的应用
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：使学生理解画“连接”图形的理论依据.它是本节内容的核心，也是今后在实际制图应用中的基础. 难点：①对“连接”图形原...
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直线和圆的位置关系
1.知识结构 2.重点、难点分析 重点：的性质和判定.因为它是本单元的基础（如：“切线的判断和性质定理”是在它的基础上研究的），也是高中解析几何中研究的基础. 难点：在对...
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和圆有关的比例线段
教学建议
1、教材分析
(1)知识结构
(2)重点、难点分析
重点:相交弦定理及其推论,切割线定理和割线定理.这些定理和推论不但是本节的重点、本章的... -
第六册正切和余切
一、 教学目标 ：1、理解锐角的正切、余切概念，能正确使用锐角的正切、余切的符号语言。2、通过探究活动，培养学生观察、分析问题，归纳、总结知识的能力；通...
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二次函数y=ax2的图象
教学设计示例1 课题：二次函数 的图象 教学目标 ： 1、会用描点法画出二次函数 的图象； 2、根据图象观察、分析出二次函数 的性质； 3、进一步理解二次函数和抛物线的有...
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平面直角坐标系
1、教材分析： ⑴知识结构： 日常生活及其它学科需要一种确定平面内点的位置的方法.在数学上，可以类比数轴，引出的概念.完成了坐标平面内的点与有序实数对的一一对应，也...
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22.2.5 因式分解法
教学内容
用因式分解法解一元二次方程. 教学目标
掌握用因式分解法解一元二次方程.
通过复习用配方法、公式法解一元二次方程，体会和探寻用更简单... -
解直角三形应用举例
1.知识结构： 2.重点和难点分析 重点和难点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题. 3.教法建议 本节知识与实际联...
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数据的收集与整理
5.1 本章主要内容：1、让同学们学会收集数据的一般步骤与方法及数据的表示方法。感受生活环境的不确定性，同时发现不确定现象背后存在的规律，并能体会到我们身边处...
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过三点的圆
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：①确定圆的定理.它是圆中的基础知识，是确定圆的理论依据；②不在同一直线上的三点作圆.“作圆”不仅体现在证明“确定...
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《同底数幂的乘法》教学案例
[课题]义务教育课程标准实验教科书数学（北师大）七年级下册第一章第3节一、教学目的：1、在一定的情境中，经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展...
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初三数学上册第一章知识点归纳
第一章 证明(二)
一、等腰三角形
1、定义：有两边相等的三角形是等腰三角形。
2、性质：1.等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）
2.等腰三角形的顶角的平分...
