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再见了,北京!教案

一、教学目标

1、让学生兴趣盎然地朗读课文,把文章读正确,读流利。

2、营造浓浓的奥运氛围,在诵读中感受奥运会闭幕式的盛况,初步体会人们对北京奥运会的留恋与不舍。

3、学习几个生字:京 环 机 员

二、教学准备   教学课件

三、教学过程

(一)范读,感知大意

1、出示“鸟巢”图片

认读“鸟巢”,说说为什么加上双引号。

2、谈谈对北京奥运会的印象。

3、板书课题:再见了,北京!

指名读,指导读出感叹号的语气。

4、读了题目,你想知道什么呢?

5、听老师把文章读一遍。(在《我和你》处放音乐)

6、听了老师的朗读,你知道什么呢?

(二)自由练读,读准读通

1、给课文标上小节号,自己练习朗读,不认识的字看看拼音,读不好的地方停下来,多练几遍,相信你们一定能读好!

2、出示词语

biǎo    míng   chǎng    péng

表演    几名   场上    朋友

  yuán    ào     huán

运动员    奥运会    五环旗

   wéi mù       huǎn

落下帷  幕       缓缓降下  

xióng  rán shāo        xī

熊 熊 燃 烧       渐渐熄灭

          pāo

礼花四起        抛向天空

(1)指名分行读

(2)分组读

(3)齐读

(4)去掉拼音自己练读,不会的可以快速看一下课文。

3、检查课文朗读情况

(1)指名分句朗读,相机指导,纠正

(2)师生配合,共同朗读课文

4、词语搭配

奥运圣火   缓缓降下

五环旗    渐渐熄灭

北京城    落下帷幕

奥运会    礼花四起

在学生完成的过程中相机提问:

(1)能给“渐渐”换个词吗?怎么读呢?再齐读。

(2)五环旗是奥运会的会旗,你们见过吗?

出示五环旗图,一起按顺序说说五环的颜色。

小结:这五环呀,就代表了全世界五大洲的人民团结在一起!

(3)奥运会落下帷幕是什么意思呢?

(4)齐读答案。

(三)精读第一节,感受留恋与不舍

1、过渡:五环旗缓缓降下,奥运圣火渐渐熄灭,这些都告诉我们,第29届夏季奥运会真的就要结束了!现在,就让我们回到一年前的8月24日晚(出示),回到北京奥运会闭幕式的现场(出示鸟巢图)——这是哪里呀?我们一起去看看那个夜晚,鸟巢里究竟发生了什么!

2、请同学们再读第一节,把你最喜欢读的一句话好好读一读,等会儿我们比比谁读得最好,我们奖励给他最大的福娃!

3、汇报交流

●表演台上,几名外国运动员登上“飞机”舷梯,他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火,以微笑告别北京。

(1)还有哪些同学也喜欢这句?

出示缺少“深情”和“微笑”的句子,指名填。

(2)从这两个词语中你能感受到什么?

(3)补充图片,介绍外国运动员对北京的夸赞和对中国的喜爱!

小结:看来,不仅是这几名运动员舍不得离开北京,还有很多外国运动员都爱上了北京,不想离去呢!

(4)感情朗读,读出不舍。

●场上仿佛又响起了《我和你》的歌声:来吧,朋友,伸出你的手,我和你,心连心,永远一家人……

(1)我猜,喜欢这句话的同学一定也很喜欢《我和你》这首歌吧!这可是我们北京奥运会的主题歌呀!会唱吗?一起跟着音乐唱一唱!2页,当前第112

(2)真好听!这简简单单的歌词,唱出了北京奥运会的主题:同一个世界,同一个梦想!(出示)

(3)是呀,虽然我们来自不同的国家,可是我们共同生活在地球村里,我们都是一家人!现在北京奥运会即将结束,一家人就要分开了,同学们舍得吗?

(4)出示:带着无尽的留恋与不舍,高达8米的圣火渐渐熄灭。

连奥运圣火都舍不得一下子熄灭,而是?

感情朗读。

(5)“熊熊燃烧”“缓缓降下”你还能举出这样的词语吗?

4、齐读第一节。

(四)学写生字

1、出示会徽 :知道这是什么吗?

它像什么呢?它还像我们的一个汉字!

对照会徽师范写“京”,别写别赋予“京”每个笔画以人的特征。

生在桌上写一个。

2、出示:环  机  员

自学,说说怎么记住。

3、描红、临写。

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