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二下平行四边形导学案

           七  认识图形

课题

平行四边形

课型

学案导学课

年 级

二年级

教 师

学习内容

                  小学数学二年级下册第95页

目标

1、知识目标:通过生活情境与实践操作,直观认识平行四边形。2、能力目标:在观察与比较中,构建长方形与平行四边形的区别与联系。3、情感目标:培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。

重点难点

通过生活情境与实践操作,直观认识平行四边形。

 学 

 

 

学   案

导 案

学1、  我们已经认识的图形有哪些?(             )和(              ),你还认识的图形有(                                              )。2、  这节课我们要认识的图形是(              )。3、  拿出你的学具木棒动手操作,把它固定成一个长方形,拉一拉这个长方形,仔细观察:长方形的(      )和(          )没有变化,但它的(     )有变化,原来四个角都是(    )角,现在有两个角是(    )角,另两个角是(    )角。 4、平行四边形是特殊的(       )形。5、你还在哪些地方看见过平行四边形?(                                                )。6、在下面的空白处用铅笔和尺子画一个平行四边形思考:在画的时候要注意些什么?7、拿你的七巧板来独立拼一个平行四边形,你能想出哪些拼法?

布置课前预习

按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。

1、长方形怎样能变成平行四边形。

2、平行四边形与长方形的联系与区别。

3、直观操作后感知到平行四边形的特点。

组内交流

组际解疑

老师点拨

练习一、  在下面的方格纸上画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。

练习二、数一数图中平行四边形的个数。

(     )个        (     )个        (     )个2页,当前第112

1、先独立答题

2、组内交流

3、师生交流

通过今天的学习,我学会了                  ,以后我会在                     方面更加努力的。

我的反思

2页,当前第212