教学目标
知识与能力: 过教学，使学生感受到探索成功的喜悦并以此培养其学习数学的兴趣，培养学生养成勤于动脑、认真计算的良好的学习习惯。
过程与方法: 让学生在生动有趣的情境中提出问题，列出乘法算会乘法的简单应用。
情感态度价值观: 培养学生观察、分析、推理等初步的逻辑思维能力以及主动提出问题的能力。
教学准备：
教学挂图、投影片
教学方法: 练习法
教学过程
导入
“林中之王”虎大哥快过生日了，大家想借此良机把林中的小动物召集在一起聚一聚，高高兴兴地为虎大哥祝寿。这一天终于到了，小动物们带上了生日礼物，来到虎大哥家------
二、上课
1、说一说
请仔细看图，说一说你发现了那些数学问题？教师根据学生口述板演。
2、做一做
先独立解答上述数学问题，然后小组交流。
指名汇报。
3、想一想
一共有几只小鸟？你是怎么想的？
指名汇报
4、连一连
学生独立完成。
指名汇报。
5、说一说
（1）看图，同桌之间互相说一说2×3在每幅图中表示的意义。
（2）指名汇报。
三、练习
1、完成练一练第1—3题。
2、综合练习
选择题
4+4+4改写成乘法算式是 （ ）
a.3×4 b.4×3 c.4×4
把5×4改写成加法算式是 （ ）新课标第一网
a.4＋4＋4＋4＋4 b.5＋5＋5
c. 5＋5＋55＋5 d.5＋5＋5＋5
（2）有12条鱼，每人分得同样多，可以分给几个人呢？
（3）5人吃饭需要准备几根筷子？
（ ）×（ ）＝（ ）
（4）星期天家里来了一些客人，小红准备了14根筷子，想一想吃饭时一共有多少人？
（ ）○（ ）＝（ ）
（5）找一找，生活中还有哪些问题可以用乘法解决，与同伴说一说。
