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第七单元 统计

第七单元 统计
教学目的:1、进一步认识象形统计图和统计表。
          2、能根据统计反映的数据提出并解决问题。
          3能在实际中用调查计数等方法收集数据,完成统计图表。                                                      
          4、   直观感受事件发生的可能性,并能与同伴交流。
          5经历简单的统计过程,对数据收集整理描述和分析过程有所体验。
 
第一课时
教学内容:112页例1,课堂活动1
教学目的:1、进一步认识象形统计图和简单的统计表。
         2、能根据统计图表中反映的数据提出并解决问题。
         3能在实际中用调查计数等方法收集数据,完成统计图表。
教学过程:一、质疑激趣,引出例1
同学们,喜欢体育活动吗?那你喜欢什麽体育活动呢?老师为了了解班上的活动情况,作了一下调查,出示统计图。
问 图上有那些体育活动?
  每栏中的○表示什麽?
二、小组讨论
问:体育委员调查了多少个同学?
喜欢那种体育活动的人多?那种人少?
你还能提什麽问题?
小组讨论,全班交流。
三、填统计表
1、 根据上面的统计图,我们知道了打乒乓球,跳绳,游泳,踢球有多少人?
2、 出示统计表学生观察,第一栏是什麽?第二栏呢?
3、 学生填写
四、课堂活动
书114页1题
学生看图后交流
课后记:

第二课时
教学内容:113页例2,课堂活动2
教学目的:1、进一步认识统计图表。
3、 能根据统计图表反映的数据提出并回答问题。
4、 尽力简单的统计过程,对数据搜集,整理,描述和分析有所体验。
教学过程:一、设置情景,
1、 同学们,你知道我们班上有那些课,各有几节吗?
2、 出示课程表,学生观察。看右边统计图中是否有?
3、 学生数一数,小组交流。
4、 学生说方法:有一定的顺序数,横着或竖着数。
数一节就划一横线,表示已统计。
5、 填统计图时,数一节划一节,用一格表示一节。
学生完成统计图。
6、 根据统计图,你发现了什麽?你可以提什麽问题?
7、 小组交流后集体汇报
二、课堂活动
115页2题
先让学生看调查的是什麽事情?要调查那些项目?再让学生分组调查,填统计图。
第1, 2问小组交流
第3问学生独立思考,小组交流,全班汇报。
课后记: