年级
六年级下册
课题
圆锥体积 备课 教师 张小兵
执教
备课
日期
学习目标 学习目标： 1、通过探索与发现，推导出圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。 2、经历探索圆锥有关知识的过程，进一步发展空间观念。 3、在观察与实验、猜测与验证、交流与反思等活动中，体会数学知识的产生过程，体验数学活动充满着探索与创造，初步了解并掌握一些数学思想方法。
重点难点 1.圆锥体积的推导过程 2.正确理解圆锥体积计算公式
主 要 导 学 过 程 教 学 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、 导入新课 二、 探究新知：
3分
复习旧知识、 过渡新知识！
（1）圆柱的体积公式是什么？
（2）课件出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高.
自主学习新知识、解决新问题。（教材p11-p12页）
知识点一：圆锥体积的计算公式
（一）想一想，论一论：（思考一分钟，然后将你的想法与大家分享）
圆锥是由 两部分组成的。
怎样计算圆锥的体积呢？请你猜想圆锥体积的计算方法。（提示：本书当中所讲的圆锥都是直圆锥。）
我的猜想：
（二）想一想，论一论：（思考一分钟，然后将你的想法与大家分享） 共4页，当前第1页1234
- 推荐阅读：
- 圆锥的体积
- 圆锥的体积（教案设计）
- 圆锥的体积
- 7、圆锥的体积2
- 圆锥的体积（说课稿）
- 圆锥的体积
- 圆锥的体积教学设计
你有什么办法验证自己的猜想呢？
（1） 实验准备材料：
（2） 实验操作过程：
（3） 实验操作结论：
谈话导入
教师课件出示圆锥体
教师提问：怎样计算圆锥的体积呢？
你有什么办法验证自己的猜想呢？
学生分组实验
15分
共4页，当前第2页1234
- 推荐阅读：
- 圆锥的体积
- 圆锥的体积（教案设计）
- 圆锥的体积
- 7、圆锥的体积2
- 圆锥的体积（说课稿）
- 圆锥的体积
- 圆锥的体积教学设计
（三）想一想，论一论：（思考一分钟，然后将你的想法与大家分享）
推导圆锥体积公式
（1）通过实验可知：
（2）归纳总结：圆锥的体积= ，如果用v表示圆锥的体积，s表示圆锥的底面积，表示高，那么圆锥的提及的计算公式，v=
（提示：计算圆锥的体积时不要忘记乘1/3）
知识点二：圆锥体积公式的应用
（一） 想一想，论一论：（思考一分钟，然后将你的想法与大家分享）
解题思路：
答： 共4页，当前第3页1234
- 推荐阅读：
- 圆锥的体积
- 圆锥的体积（教案设计）
- 圆锥的体积
- 7、圆锥的体积2
- 圆锥的体积（说课稿）
- 圆锥的体积
- 圆锥的体积教学设计
三、达标测评：（自做、自评、互评、订正）
【自我挑战台】 闯关随我来，红星等你摘 第一关 基础知识面对面 2颗红星等你摘 ★★ 小组长展示 教师巡视，点拨 教师引导学生思考 讲评订正
三,当堂检测
按照要求完成活动单问题检测部分
一个圆锥形钢坯，底面半径是20dm，
高12dm。这个钢坯的体积是多少？
恭喜你轻松闯过第一关，请摘红星★★（ ）颗。
第二关 基本技能现场演 4颗红星等你摘★★★★
一堆圆锥形沙堆，底面周长是62.8
米，高石6米，这堆沙子有多少立方
米？
恭喜你顺利闯过第二关，请摘红星（ ）颗。
第三关 综合能力展示台 6颗红星等你摘★★★★★★
一堆圆锥形沙堆，它的占地面积为12
平方米，高是1.5米，每立方米沙重
1.7吨。用载重为2吨的汽车把这堆
沙运走，几次才能运完？
点燃你的思维 思维飞起来，展示你的风采！
一个长8厘米，宽5厘米、高4厘米
的长方体的体积与一个圆锥的体积
相等，圆锥高15厘米，它的底面积是多少平方厘米？ 学生先独立完成，并在小组内充分交流展示。 学科长组织各小组展示，教师给予评价。 四. 小结与评价 4分 五. 布置作业 板书设 计
圆锥的体积
圆柱的体积=底面积×高
圆锥的体积=圆柱的体积×1/3 =底面积×高×1/3
字母公式v=1/3sh
教学 反思共4页，当前第4页1234
- 推荐阅读：
- 圆锥的体积
- 圆锥的体积（教案设计）
- 圆锥的体积
- 7、圆锥的体积2
- 圆锥的体积（说课稿）
- 圆锥的体积
- 圆锥的体积教学设计