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一、期初复习

                   

第一课时

【教学内容】p1,1—6。

【教学目标】通过复习让学生进一步理解上学期学过的知识,使概念得到巩固,使分数四则运算的法则和整数、小数、分数的四则混合运算的计算掌握得更好。

【教学过程】

一、复习分数乘、除法意义及计算方法。

1、说一说下列各式的意义。

   —×8      8×—      8×1—      8÷1—

2、说出算式并口答结果。

40的5倍        40个5

40的—          40的1—倍

—的—           1—的—

完成期初复习1。

二、复习比的意义,化简化和求比值。

1、口答。

⑴什么叫比?

⑵怎样化简比?怎样求比值?

化简比和求比值有什么联系?有什么不同?

2、判断:是化简比还是求比值?

⑴4—:2—=2             ⑵4—:2—=2:1

完成期初复习2。

三、复习解方程,脱式计算。

1、完成期初复习3。

⑴指名板演,其余座练。

⑵讲评板演,集体订正。

2、完成期初复习4。

⑴学生独立完成,指名板演。

⑵讲评:分数、小数四则混合运算应注意三个问题:

a、运算顺序。→□□

b、算法选择。→□□

c、能否简算。→□□

四、综合练习。

1、20千克的—是(     );比20千克多—是(     );

比20千克多—千克是(     );20千克比(     )多—千克;

(  )比20千克少—,20千克比(  )多—千克。

2、被减数,减数与差的和是5.6,减数与差的比是4:3,差是(     ),减数是(     )。

3、解方程。

   x+2—-3—=7—         6—x÷1—=5

4、化简化。

   — : —        0.32 : 0.8        1— : 2.5

5、完成期初复习6。

五、总结。

课作:p1,5。

第二课时

【教学内容】p2,7—12

【教学目标】通过复习使学生更加深刻理解几何初步的有关知识,进一步掌握分数应用题的结构特点,解题思路和方法,为新学期的学习奠定良好的基础。

【教学过程】

一、复习几何初步知识有关内容。

1、复习圆。

⑴提问:圆有什么特征?

⑵画一个半径为2厘米的圆;并标上圆心、半径、直径,指出圆的周长与面积;说一说怎样计算圆的周长和面积。

⑶完成期初复习7。

⑷已知下图中左圆分割,剪拼成右面的长方形,其宽是3厘米。你能求出什么?

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(圆的半径、直径、周长、面积;长方形的长、周长、面积。)

2、复习长方体、正方体。

⑴说说长方体、正方体各有什么特征?

⑵怎样求长方体、正方体的表面积,体积?计算时要注意什么?

⑶完成期初复习8。

二、复习分数应用题。

1、找出下列各句中单位“1”的量,并说出数量关系式。

⑴男工人数占全厂人数的— 。

⑵柳树棵数是杨树的—。

⑶实际比计划增产—。

⑷二月份比一月份节约用电    。

2、完成期初复习9。

⑴指名板演,其余座练。

⑵讲评:这三道题有什么联系?

3、完成期初复习10。

⑴学生独立解答,指名口述解答过程。

⑵引导比较:这两题有什么相同点?有什么不同点?

4、看图编分数应用题。

三、作业:

⑴完成期初复习11、12。

⑵将11题条件3改为:两次共运走130台。

⑶将12题条件1改为:枫树苗有2800棵。

问题改为:杉树苗有多少棵?

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