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小学三年级下学期语文第二单元教学设计

第二单元教学本组课文,要注意引导学生通过朗读和默读,领会关键词句的含义和作用,理解文章所蕴含的道理,体会保护环境、爱护动植物的重要性,在情感上受到熏陶和感染。课文5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事8、路旁的橡树 语文园地二教学目的:1、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的,以及关键词句在表情达意上的作用。3、通过对课文的学习,体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系4、感受贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。5、联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会起表达效果。6、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。7、把握文章的主要内容,从筑路工人的行动中受到启示,增强自觉保护生态环境的意识。8、培养独立阅读能力。9、写出综合实践活动中的见闻或想象,练习修改习作。10、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。教学重点、难点:1、了解翠鸟外形和动作上的特点。2、体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。3、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,体会贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。4、领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系,感受这样写的表达效果。5、理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因6、系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。7、体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心,联系生活实际为保护环境作出自己的努力。 课题: 5翠鸟课时:2课时教学目的: 知识与能力:           1、会认11个生字,会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语,摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。         2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。过程与方法:       体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的,以及关键词句在表情达意上的作用。情感态度与价值观:          感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。教学重点:了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点:体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。教学准备:关于鸟的资料、有关课文的图片

第一课时

教师活动

学生活动

意图

时间

一 、激趣导入,走进翠鸟世界 在大自然中有许多美丽的鸟,像孔雀、画眉、黄莺等,下面请看看这是什么鸟? (出示翠鸟图片 ),这是翠鸟又名“钓鱼郎”。 教师板书课题,注意“翠”字上边和“羽”相近,但是没有“钩”。你对翠鸟有哪些了解呢? 下面我们看看课文是怎样介绍翠鸟的学生交流课前搜集的资料 引导学生自学。 (1)投影出示阅读提示:  ①自由读课文,读准字音,把句子读通顺。  ②画出文中生字新词,运用查字典或联系上下文的方法理解词义。  ③标出自然段序号,初步了解课文的主要内容。  ④找出不懂的问题。学生按阅读提示,自学课文。   (方法揭示:可先让学生独立思考,然后以小组为单位互相交流自学情况。) 8页,当前第112345678