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三年级数学下册《用一位数除三位数》教案

教学内容:例3

教学目标 

1、在自主学习、合作交流中理解一位数除法,被除数得最高位商得数不够商1,需要看被除数的前两位再除的算理。

    2、在经历一系列的计算练习后,感悟多位数除一位数的笔算步骤,并能比较熟练地进行计算。

    3、在合作交流中积极发表自己意见,同时学会倾听,并从中体验探究的乐趣。

教学重点 

通过学生独立尝试,小组交流等学习方式引导学生感受——理解——概括一位数除三位数,被除数得最高位商得数不够商1,需要看被除数得前两位再除得算理与计算方法。 

教学难点 

感悟多位数除一位数的笔算步骤,并能比较熟练地进行计算。

教学过程

一、  引入

1.口算(略) 

2.板演竖式计算 

81÷9      84÷7        54÷3       68÷2        80÷5         56÷4 

二、新授 

1、教师谈话引入。 

2、出示例3。

3、你能列式计算吗?算好后请你在小组交流以下问题:

(1)被除数前一位2除以6不够商1,你是怎么处理的?

(2)处理后得到的商你写在被除数的哪一位商?为什么?

(3)接下来的商你又写在哪一位上?为什么?

学生说,教师板书:

4、 试一试:156÷3

集体订正

5. 计算。

378÷6             425÷5

引导学生把每次除后余下的数余除数进行比较,问:你发现了什么?

强调:为什么每求一位商,余下的数必须比除数小。

6.小结。指着例3与学生的板演提问:

说说你今天学会了什么?

二、练习

1.做一做

156÷3    434÷8     605÷5      863÷7

2.计算。

176÷2         456÷4        381÷3         495÷5

      这4道题都是三位数除以一位数的除法,为什么有的商是两位数,而有的商是三 

位数?想想商的为数与被除数、除数有什么关系?