皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  数学教案 >  小学数学教案 >  小学三年级数学教案 >

口算除法(新人教三下)

教学内容

1、口算除法

2、笔算除法

教学目标

   1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十(或几千几百)。

   2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。

   3、使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。

   4、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

教学重点

    使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十(或几千几百)。使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。

教学难点

使学生会口算商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十(或几千几百)。能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。

课时安排

1、口算除法                                                3课时

2、笔算除法                                                 9课时

3、复习检测                                                 2课时

课时计划

口算除法

                第一课时     一位数除整十、整百数       教学内容:13-15页图示和例1

教学目标: 1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法。

     2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。

     3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。

教学重点、难点: 通过分木棍的实践操作活动,让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。

教学过程:

一、复习 1、口算:    12÷4         8÷2        14÷7        24÷6        35÷7      72÷9 2、口答:   (1)70里有几个十?500里有几个百? 2页,当前第112  (2)25里有几个十和几个一?39里有几个十和几个一? 3、教师谈话收入课题。 二.   教学例1

1、出示第13页主题图,教师:问根据图你能提出什么问题?怎样运算? 2. 出示例1。

(1)赵大伯3次能运完60箱,平均每次运多少箱? 观察:如用小棒来代替木箱,你打算怎样分?怎样列式?每份有多少?(学生实践操作,得出结论。)

3.分好后在小组里交流一下自己分的方法。

4.如果不分小棒,我们又怎样口算60÷3能?

结合学生汇报,教师板书:

这样算  6÷3=2

      60÷3=20

6. 试一试.(学生独立完成)

 80÷4             60÷2

(1)口算写出结果。

(2)说说口算方法。

二.   教学例1第二个问题

1.出示第二个(2)问题

600÷3你能口算得出结果吗?

先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。

2.结合学生汇报,出图验证并板书:

这样算 6÷3=2     600÷3=200

3.试一试。

 360÷6      640÷8

二.   教学例1第三个问题

1.出示第三个问题 240÷3你能口算得出结果吗?

     先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。

2.结合学生汇报,出图验证并板书:

     这样算 24÷3=8    240÷3=80

三、巩固练习

1、口算下列各题,并说说口算的方法。

       40÷5    640÷8

2、课堂小结

    在这堂课上你学会了什么?你有什么收获?

五、作业:17页1.2

2页,当前第212