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中班体育游戏--欢乐蹦蹦跳

一、设计理念

基于孩子年龄特点和兴趣的游戏活动能吸引他们的积极参与,获得身体、心理、社会性等各方面的发展。中班孩子经过一年的小班生活,已经具备了一定的跳跃能力,他们喜欢模仿小兔子、青蛙、袋鼠等动物进行跳跃,同时他们方位知觉也开始发展,能够根据指示描述和表现运动的方向。游戏《欢乐蹦蹦跳》就是根据中班孩子的发展趋势及喜好,主要让他们模仿各种动物按不同方向跳跃,发展身体的协调性和灵活性,体验游戏的快乐。整个游戏过程的设计突出一个“趣”字,如:韵律操引趣、教具的激趣、音乐渲染使游戏过程富有情趣等。

二、活动目标

1.积极参与游戏活动,体验跳跃游戏的快乐。

2.练习按箭头方向双脚连续跳跃,发展身体的协调性和灵活性。

三、活动重点:游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚连续跳跃,体验游戏的快乐。

四、活动难点:幼儿能根据不同的方向进行双脚连续跳跃。

五、活动准备

(一)物质准备

1.骰子四个;

2.《小兔操》、《猴哥》、《我们都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音乐等;

(二)经验准备:幼儿有模仿各种动物跳跃的经验。

六、活动过程

活动过程 设计意图 一、准备活动

1.韵律操《小兔跳跳跳》。

师:孩子们,音乐响起来,我们跟着音乐一起跳一跳吧!

2.师幼一起跳韵律操,进入活动场地。

二、游戏活动

1.学学动物跳

(1)除了小兔会跳还有哪些小动物也会跳呢?。

(2)幼儿根据已有经验回忆会跳的动物,并进行动作的模仿。

2.游戏:《欢乐蹦蹦跳》

(1)出示骰子,探索骰子的玩法

 教师出示骰子,骰子用来干什么?

(2)幼儿分组,根据骰子上的内容自由探索骰子的玩法。

(3)教师小结幼儿的骰子玩法,引导幼儿观察并表达骰子上的六个面了解每个面的内容。

(4)介绍游戏规则

教师或幼儿抛骰子,骰子的上方在哪一面,幼儿就根据骰子上的要求进行跳跃。

(5)幼儿明确游戏规则后,再次以小组进行游戏。

(6)师幼共同游戏

教师抛骰子,幼儿游戏,游戏时根据所抛骰子上面的内容播放相应的音乐。

请一幼儿抛骰子,其余幼儿游戏。

(7)教师根据游戏情况作适当的评价。

三、结束部分

(放松运动)师:小朋友真了不起,不但学会了小动物跳,还学会根据不同的方向跳。跳了这么长时间我们的小腿也累了,现在我们坐下来,敲敲小腿休息一下。