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《飞向蓝天的恐龙》教学案例

学习目标
1、会认7个生字,会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂,形态各异”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会准确生动的语言特点,背诵自己感兴趣的语段。
3、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。
教学重、难点
体会准确生动的语言特点。
课前准备
1、教学挂图或光盘。
2、收集有关恐龙的资料。
第一课时
激趣导入
1、出示各种恐龙和各种鸟儿的动态画面。根据资料说说你知道它们哪些特点。
    今天我们学习一篇非常有趣的课文,它是科学家在古生物研究方面的一大发现。
    (读课后《资料袋》板书课题飞向蓝天的恐龙)
2、看到这个题目,你想到了什么问题?
初读课文,学习字词
    自由读课文,边读边圈画生字词语。
1、读词语比赛(读卡片)
2、猜词语比赛(出示宇屏)
    颜色多,灿烂多彩——五彩斑斓
    在空中回旋地飞——翱翔
    高高地在天空中或高升到天空中——凌空
    动作迅速而灵敏——敏捷
    说话或写文章时最重要的部分——点睛之笔
4、 根据动作选配词语
放映有关恐龙与鸟类动态画面,认识部分词语。
如:(恐龙的)笨重、迟钝……;  (鸟儿的)轻灵、敏捷、翱翔……
精读课文,感知理解
1、学习第一段。
a.自己轻声读这部分,然后小组分工读这一段。(提示)
    三分法:介绍恐龙的句子             四分法:介绍恐龙的句子
            介绍鸟类的句子                     介绍鸟类的句子
            介绍它们之间的关系                 提示语
                                               结论
b.讨论:这部分内容告诉我们一个什么重要信息?
     出示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
     读一读,说说你发现哪些语言表达十分准确。
     课文中提到“二者似乎毫不相干”,“二者”指的是什么?
     到底它们相干不相干呢?继续读书找出答案吧!