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中班体育游戏--小小坦克兵

游戏目标:1.练习两人或多人合作协调地手膝着地爬。提高四肢肌肉力量。发展 身体运动的协调性。2.能通过喊口令、数节奏等办法,控制自己的速度。与同伴保持同样的节奏。3.体验与同伴共同合作的乐趣。游戏准备:1.准备:把较大的纸箱拆去底和盖,做成“坦克”,凳子。3.预先布置好场地。游戏过程:1.老师带领幼儿到游戏场地,排好队形,共同做热身活动。2.老师讲述游戏规则:将小朋友分成两组,两人为一小组。一人钻     到纸箱里当“坦克”,通过手膝运动让“坦克“做前进运动,另一人当指挥员,发出“向左”“向右”“向前”的方向指示,两人合作到达凳子的摆放地时,角色互换,当“坦克”的小朋友做指挥员,原先的指挥员做“坦克”,两人合作到达起点,下一组得小朋友接着做相  同动作。先轮完的小组为胜利小组。3.请理解游戏玩法的小朋友做示范,其他小朋友观看,同时将规则再重复一遍,强调不能出现的违反规则的行为,强化记忆。4.让小朋友们找个“好朋友”,将他们两两配对,所有小朋友分成两组。开始游戏。5.游戏结束,给胜利的和失利的小朋友都鼓掌,并作游戏总结。活动建议:1.教学变式:在“开坦克”的活动过程中,维持等待着的小朋友的秩序;                         2.注意幼儿安全。                                                    

游戏反思:

我这次的游戏叫“小小坦克兵”。这个游戏的教案是我在网上搜查到的,到了幼儿园与老师校对后才发现我的教案写错了。先前写的游戏教案难度不适合中班小朋友,只好作罢,临时换成了老师原先准备的教案。这也使得我准备方面有些不足和仓促。由于天气原因我们的游戏场地换成了多媒体教室。在我将小朋友带到场地时,按原本想法将他们面朝着我排成一排,但是我没有估计到室内环境的局限性,而且小朋友来的比较多,根本没有办法排成一整排。我临时把小朋友的队形改成矩形,可是问题来了,即使我将他们的位置安排好,但小朋友不知道怎样是“矩形排列”,自己在那和身边的小朋友玩起来,不管队形,最后我们的队形不像矩形,倒成了一个不规则的圆形。小朋友在期间十分闹腾,安顿他们花了不少时间。最后是在张老师的帮助下,小朋友才安静下来听我说话,跟我做热身操。在我讲述游戏规则时,特地邀请小朋友来做示范,以便所有小朋友都能明白游戏的玩法。“小小坦克兵”这个游戏需要一个小朋友当指挥员,一个小朋友钻到道具里通过手和膝盖的运动将“坦克”开到指定位置。有些小指挥员声音太小,坦克兵听不到方向词,还有小朋友不知道怎么指挥,甚至自己都不知道“左”“右”,在这个方面有个别小朋友比较有先见之明,在等待的时候就和游戏伙伴商量着方向词。我因为仓促准备的缘故,没有想到让小朋友在热身活动后做有关手膝合作“爬”的动作,导致在玩游戏时有些小朋友不知道怎么“开坦克”,在纸箱里伸直身体怎么努力动,“坦克”都没有“开起来”。这些是我游戏解说上的较为严重的失误。这次的不足主要体现在准备不足和游戏解说方面。总结了经验教训:1、做好游戏的准备2、在做好准备的基础上,要找好游戏解说需要的方法,如游戏中的动作的预先练习,游戏儿歌的记忆等3、在纪律和安全方面要多加注意4、通过表扬表现好的和遵守游戏规则的小朋友,来给其他小朋友一个正确的积极引导5、对违反游戏规则或破坏游戏环境的小朋友给予劝告和一定惩戒,维持全班的秩序。感谢张老师在游戏课堂秩序管理的帮助,以及课堂经验的指导,我会继续努力。