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《新型玻璃》教学设计5

【教学目标】

  1、通过阅读讨论,理解课文内容,了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

  2、想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用。

【教学重点】

  了解课文中介绍的几种新型玻璃的特点及作用。

【教学难点】

  创造设计新型玻璃,说清楚特点和作用。

 

【教学过程】

一、谈话激趣,导入新课

  导语:同学们,今天的语文课我们将举办新型玻璃新闻发布会。你们看,我们的发布会吸引了这么多的记者和客商。新型玻璃公司的总经理,想请各厂的厂长当新闻发布人,介绍新产品,其余同学以组为单位分别扮演各媒体的记者,对新产品进行采访。老师也以一个记者的身份参加,这样学习行吗?

二、发布会前的准备

  好,现在开始准备,小黑板出示要求:

1、认真阅读产品介绍书,读懂,读熟。

2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点和作用的部分,深入思考,变成自己的理解,在发布会上宣讲。

三、发布会开始

  生1:各位记者,女士们,先生们,我是新型玻璃厂的厂长。今天,我们在这里召开产品新闻发布会。通过技术创新,我们研制并生产出了五种玻璃,它们是“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”。这些产品质量好,应用广泛,欢迎各界人士使用。

  生2:请问:夹丝网防盗玻璃有什么特点?

  请解释一下“极细”的意思。

  请你谈谈这种玻璃的用途。

  ……

  师:发布会结束。

四、推销产品

  师:同学们,现在新型玻璃公司要聘请我们当推销员,你准备怎样去推销。先分组准备。

  师:有了夹丝网防盗玻璃,请把心放回原处。

    夹丝玻璃,安全可*。

    想拥有自动窗帘吗?请用变色玻璃。

    冬暖夏凉,吸热玻璃。

    隔音玻璃,给你带来宁静的世界。

  师:新型玻璃公司的总经理,让我转告大家,今天,他的心情特别高兴,因为有了同学们的这些广告,他们公司的新型玻璃被人抢购一空,还下了不少定单呢!他说这都是我们班同学的功劳,让我代表他谢谢你们!

五、激发学生的创造想象

  师:现在市场竞争很厉害,所以玻璃公司的总经理还想请你们帮忙设计出一种更新的玻璃,创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白。你们愿意吗?好,请同学们以未来发明者的身份去发明新型的玻璃,说清特点和用途。

  1、可以写在空白的表格上。

2、小组讨论,自由发言:

    师:时间过得真快,一转眼,我们班的同学自己发明的新型玻璃产品也出现在展销会上。

    师:虽然同学们刚才谈的是理想,但是老师仿佛真得来到了未来新型玻璃的展销会,真得看到了同学们的发明的新型玻璃。

六、总结课文

  1、总结评价:

  你觉得今天的语文课你自己学得怎么样?

  2、布置作业:

  将自己最喜欢的新型玻璃的特点、作用等用自己的语言叙述出来。