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变色技术在生活中的应用——教学《变色龙》

我在教学苏教版第九册语文第六课变色龙一课时,引导学生学习了变色龙的外形、捕食和变色的特点后,启发学生想象:生活中哪些方面可以应用变色技术呢?一石激起千层浪,学生们纷纷发言。我又布置了一项作业,收集变色技术在生活中的应用。下节课交流。

  交流时,学生纷纷拿出收集的资料做介绍:

  在家庭生活中,“男主外、女主内”的习惯虽说不是一成不变,但多数家庭如此。所以在寒冷的冬季,不懂颜色搭配的男性仍然很多。要是没有女性帮助,许多男人都可能为围巾颜色如何与外套颜色搭配感到茫然。日本科学家最近发明的自动变色围巾,则较好解决了这一令男人棘手的色彩搭配问题。人们编织变色围巾时,嵌入了一些能发出红、蓝、绿光的二极管。发光二极管的开关与亮度,均由设置在围巾内的微型传感器控制,它可按照主人的想法随时变色,实现整体颜色协调一致。

  最近,美国康涅狄克大学的研究者发明的“电致变色聚合物”纤维,颇受外界关注。《新科学家》周刊说,这种新纤维的分子吸收不同频率的可见光后,立刻显示不同颜色。这表明该纤维的颜色,可随外加电场的变化而改变。现在,科学家已将橙色和红色纤维,转化为蓝色。下一步打算将红色、蓝色和绿色纤维变成白色。最终实现将不同色彩的纤维交叉织成布料,加工成服装。这样的服装在电场中,上面的每个交叉点,都成为一个像素,和荧光屏上的小光点一样,迅速变出适合人意的颜色。三

  大家知道,传统的高楼竣工后,其外貌和色调一般不再改变,像凝固了一样,所以显得单一呆板。为改变这一状态,英国科学家发明了一种“变色龙”混凝土。用“变色龙”混凝土建造的建筑物,能在计算机控制下,对预先设置在变色混凝土中的某些部位进行加热,使混凝土墙壁像荧光屏幕那样,将黑色外套变成白色,或者将从红色、灰色外套变成白色。而完成颜色变化或图案变幻的全过程,不超过5秒钟。设计者说“变色龙”混凝土构造的墙,还能通过色彩转换,完成像时钟一样报时,像温度计一样指示温度高低。

  ……

  通过本课的学习,学生不仅掌握了课文内容,而且开阔了学生的视野,激发了学生对科学的探究欲望。